English

Main menu (mob) [fr]

Axes d'action

Accès à l'éducation Apprentissage Éducation de la petite enfance Éducation en période de crise Éducation inclusive Égalité des genres Financement national Qualité de l'enseignement

Notre approche

Transformer l'éducation Comment nous travaillons Partage de connaissances et d'innovations Plaidoyer et responsabilité sociale Appui technique

Pays partenaires

Impact du GPE Parcours de pays Récits sur les résultats Rapport annuel 2023 Rapport sur les résultats 2024 Suivi, évaluation et apprentissage

Financements innovants Préparer une requête de financement Calendrier des requêtes de financement Alignement et efficacité de l'aide Informations financières Données sur les financements Reconstitution des ressources COVID-19

À propos du GPE Partenaires Bailleurs de fonds Conseil d'administration Secrétariat

Répondez à l'appel

L'éducation dans l'oeil du cyclone

Documents

Infos

Blog

Body

Second menu [fr]

L'éducation dans l'oeil du cyclone
Documents
Infos
Blog

English

Home
Notre action

Axes d'action
Accès à l'éducation Apprentissage Éducation de la petite enfance Éducation en période de crise Éducation inclusive Égalité des genres Financement national Qualité de l'enseignement

Notre approche
Transformer l'éducation Comment nous travaillons Partage de connaissances et d'innovations Plaidoyer et responsabilité sociale Appui technique
Où nous travaillons
Pays partenaires
Résultats & récits
Impact du GPE Parcours de pays Récits sur les résultats Rapport annuel 2023 Rapport sur les résultats 2024 Suivi, évaluation et apprentissage
Financement
Financements innovants Préparer une requête de financement Calendrier des requêtes de financement Alignement et efficacité de l'aide Informations financières Données sur les financements Reconstitution des ressources COVID-19
Qui nous sommes
À propos du GPE Partenaires Bailleurs de fonds Conseil d'administration Secrétariat
Répondez à l'appel

Accueil
Current: Blog Éducation pour tous

Blog Éducation pour tous

Lisez les billets de blog des partenaires du GPE et restez au fait de leurs activités, progrès et défis vers l'atteinte de leurs objectifs d'éducation, y compris l'ODD 4

Filtrer par:

Axes d’action

Accès

Alignement sur les systèmes nationaux

Alphabétisation

Apprentissage

Campagne 2025

Changement climatique

Compétences en calcul

COVID-19

Éducation de base

Éducation de la petite enfance

Éducation en période de crise

Éducation inclusive

Égalité des genres

Enseignement secondaire et supérieur

Évaluation de l'apprentissage

Financement

Financements innovants

Gouvernance

Jeunes

Langue maternelle

Manuels scolaires

Mariage d'enfants

ODD 4

Partage de connaissances et d'innovations

Plaidoyer et responsabilité sociale

Planification sectorielle

Qualité de l'enseignement

Santé et nutrition scolaire

Secteur privé et fondations

Suivi et évaluation

Systèmes de données

TIC

Régions

Afrique sub-saharienne

Amérique du Nord

Amérique latine et Caraïbes

Asie de l'Est et Pacifique

Asie du Sud

Europe de l'Est et Asie centrale

Moyen-Orient et Afrique du Nord

Toutes

Pays

Afghanistan

Afrique du Sud

Algérie

Allemagne

Antigua-et-Barduda

Argentine

Australie

Bangladesh

Barbados

Belgique

Bénin

Bhoutan

Bolivia

Botswana

Brésil

Burkina Faso

Burundi

Cabo Verde

Cambodge

Cameroun

Canada

Chili

Chine

Colombie

Comores

Côte d'Ivoire

Danemark

Djibouti

Dominique

Égypte

El Salvador

Émirats arabes unis

Équateur

Érythrée

Espagne

Eswatini

États-Unis

Éthiopie

Fiji

Finlande

France

Gabon

Gambie

Géorgie

Ghana

Grenade

Guatemala

Guinée

Guinée-Bissau

Guinée équatoriale

Guyana

Haïti

Honduras

Iles Salomon

Inde

Indonésie

Irlande

Italie

Jamaïque

Japon

Jordanie

Kazakhstan

Kenya

Kiribati

Kuwait

Lesotho

Liban

Libéria

Madagascar

Malawi

Malaysie

Maldives

Mali

Maroc

Marshall Islands

Maurice

Mauritanie

Mexique

Micronésie

Moldova

Mongolie

Mozambique

Myanmar

Namibie

Népal

Nicaragua

Niger

Nigéria

Norvège

Ouganda

Ouzbékistan

Pakistan

Papouasie Nouvelle Guinée

Paraguay

Pays-Bas

Peru

Philippines

Qatar

RDP lao

République centrafricaine

République de Corée

République démocratique du Congo

République dominicaine

République du Congo

République kirghize

Royaume Uni

Rwanda

Saint-Kitts-et-Nevis

Saint-Vincent-et-les-Grenadines

Sainte-Lucie

Samoa

Sao Tomé-et-Principe

Sénégal

Sierra Leone

Singapour

Somalie

Soudan

Soudan du Sud

Sri Lanka

Suède

Suisse

Syrie

Tadjikistan

Tanzanie

Tchad

Thaïlande

Timor-Leste

Togo

Tonga

Tunisie

Turkmenistan

Turquie

Tuvalu

Ukraine

Uruguay

Vanuatu

Viet Nam

Yémen

Zambie

Zimbabwe

Années

2025

2024

2023

2022

2021

2020

2019

2018

2017

2016

2015

2014

2013

TIC

Montre 37-45 de 70 résultats...

20 juillet 2022 | 3 commentaires

Au Niger, Lauréat, une nouvelle plateforme en ligne, facilite la gestion des examens

Découvrez comment la plateforme Lauréat, à travers la digitalisation des processus liés aux examens et concours nationaux, aide à résoudre nombre de problèmes inhérents à l’organisation des examens officiels...

20 juin 2022 | 3 commentaires

L'apprentissage numérique personnalisé peut-il mettre fin à la crise de l'éducation dans le monde ?

Apprendre à son rythme, rattraper les cours manqués, combler les lacunes d'apprentissage… Les produits EdTech peuvent offrir de nombreuses solutions dans les pays à faible revenu. Une nouvelle analyse de...

08 juin 2022

Comment faire fonctionner les technologies de l’éducation : coordination, engagement et flexibilité

La technologie n'est pas la finalité, mais plutôt un catalyseur du changement. Découvrez comment Avanti Communications contribue à améliorer la qualité de l'éducation en améliorant les résultats...

16 mai 2022 | 2 commentaires

L'importance croissante de la technologie pour une éducation véritablement équitable

Trois jeunes leaders du GPE partagent leurs réflexions sur l'impact de la technologie sur l'éducation pendant la pandémie de COVID-19, les opportunités qu'elle a offertes et les défis de la fracture...

01 mai 2022 | 1 commentaire

3 raisons pour lesquelles l’impulsion donnée aux technologies éducatives durant la pandémie de COVID-19 pourrait être de courte durée

Alors que la pandémie de COVID-19 aurait pu permettre aux enfants de tirer parti des technologies éducatives et leur épargner les problèmes liés à l'interruption de leur scolarité, l’engouement suscité par...

13 avril 2022

Stimuler l'intérêt des filles pour les sciences et l'innovation en Ouganda

Le bureau régionale de FAWE en Ouganda travaille avec des écoles pour encourager les inscriptions et améliorer les performances des filles dans les filières relatives aux sciences, aux technologies, à...

20 octobre 2021 | 1 commentaire

Laos : une nouvelle plateforme numérique pour assurer la continuité pédagogique

Au Laos, la nouvelle plateforme numérique d'enseignement et d'apprentissage à distance « Khang Panya Lao » permet aux enfants de continuer à apprendre alors que les écoles sont fermées. Elle a été développée...

04 octobre 2021 | 1 commentaire

Sénégal : apprendre à la maison en temps de pandémie de COVID-19

Pour assurer la continuité de l’apprentissage, le gouvernement sénégalais a initié un travail de planification et de riposte non seulement sanitaire, mais également sociale et économique. Découvrez comment...

01 septembre 2021 | 1 commentaire

Au Rwanda, un outil en ligne permet aux étudiants de compléter leur formation théorique par des expériences pratiques

Au Rwanda, les étudiants peuvent acquérir des compétences pratiques utiles grâce à une nouvelle plateforme en ligne. Ce blog est le 4ème de notre série sur les lauréats du programme « L'éducation innovante...

Pagination

« Début
...
3
4
5
6
7
...
Fin »

Guide pour le blog

En savoir plus

Les bienfaits de l'éducation
Données sur l'éducation
Lève la main
Logos et identité visuelle
Contact
Emplois
Calendrier

Restez informé de nos dernières nouvelles

Body

Footer bottom [fr]

Politique de confidentialité
Plan du site
Conditions d'utilisation
Signaler un cas de fraude ou abus
Gestion des risques