Nimo Warsame est l'une des premières enseignantes diplômées du Collège national d'éducation du Somaliland depuis sa création en 2017.

Elle constate qu’elle comprends désormais mieux ses élèves et que leur attitude vis-à-vis d’elle a également changé. Ils sont plus ouverts, lui parlent davantage et sont heureux de la rencontrer même après les cours.

« Je leur donne de mon temps pour les encourager et les motiver. Les élèves aiment les enseignants qui les motivent, qui ne les fouettent pas mais leur donnent plutôt des conseils. Je peux donc dire avec fierté que mes élèves m'aiment plus qu'avant. »

Elle fait partie des nombreux enseignants qui ont reçu une formation grâce à un programme financé par le GPE et mis en œuvre par Save the Children et le ministère de l'Éducation du Somaliland.

Le programme contribue à la mise en œuvre du plan sectoriel de l'éducation du Somaliland qui couvre la période 2017-2022 et est conçu pour résoudre les problèmes d'accès, d'équité, d'efficience, d'efficacité du système éducatif et améliorer la qualité et les résultats d'apprentissage.

Si le nombre d'enseignantes au Somaliland est relativement faible par rapport au nombre d'enseignants, le nombre de filles scolarisées quant à lui est en augmentation. Pour des raisons culturelles, les filles se sentent plus libres de partager leurs problèmes personnels avec des enseignantes qu'avec leurs homologues masculins.

Nimo a choisi d'être enseignante dès son plus jeune âge parce qu'elle a remarqué cette lacune dans la société et c'est, dit-elle, sa manière à elle de contribuer au développement de sa communauté.

Améliorer la qualité de l'éducation au Somaliland

Dans le cadre des efforts visant à améliorer la qualité de l'éducation au Somaliland, le programme financé par le GPE a soutenu la formation continue de 800 enseignants du primaire (dont 280 femmes).

Durant la formation, les enseignants ont pu obtenir leur diplôme professionnel avec succès. 1 070 enseignants supplémentaires suivent actuellement une formation continue. Grâce au programme financé par le GPE, 1 870 enseignants professionnels et certifiés sont en train d’être déployés à travers le système éducatif. Le programme offre également une formation initiale à 215 enseignants.

Yousuf, récemment diplômé de l’École normale d’Hargeisa, enseigne dans une école primaire de Shedaha. Il a enseigné dans les écoles locales avant de rejoindre ce centre de formation professionnel créé en 2017.

Yousuf aime enseigner les mathématiques et les sciences. Il applique désormais les compétences qu'il a acquises pendant sa formation. Il comprend aussi mieux ses élèves et sait comment leur transmettre les connaissances plus facilement.

Yousuf a également appris à mieux planifier ses leçons, qu’il s’agisse de nouveaux cours, de révisions ou de petites évaluations ; et ses élèves apprécient ses méthodes.

« En 2019, j'ai postulé au programme de formation des enseignants. Il m'a fallu deux ans pour le terminer. Par la suite, 5 autres enseignants et moi avons été affectés pour un mois de stage pratique à l'école Aw Farah à Shedaha. À la fin de ce stage, le Directeur de l'école m'a demandé de rester parce qu'il appréciait mes méthodes et mon expérience. C'est dans cette école que j'enseigne jusqu'à présent. »

Pour s'assurer que les enseignants mettent en pratique les compétences pédagogiques acquises pendant leur formation, le Collège national de l'éducation du Somaliland mène des activités de mentorat et de coaching dans les écoles.