Les enseignants jouent un rôle transformateur dans la définition de l'avenir. Ils sont essentiels pour libérer le potentiel de chaque enfant et favoriser la réalisation des objectifs de développement durable (ODD), en particulier l'ODD 4, qui vise à assurer à une éducation inclusive et de qualité, sur un pied d'égalité, et de promouvoir les possibilités d'apprentissage tout au long de la vie pour tous d'ici à 2030.

Pourtant, à mi-parcours de l'objectif de 2030, nous sommes confrontés à la réalité alarmante d'une pénurie généralisée d'enseignants à l'échelle mondiale. Pour nous aider à comprendre ce problème et à le résoudre, l'Équipe spéciale internationale sur les enseignants pour Éducation 2030 et l'UNESCO publieront le premier Rapport mondial sur les enseignants début 2024, lors du 14e Forum de dialogue politique.

Parmi les nouvelles conclusions les plus préoccupantes du rapport figure le besoin urgent d'un plus grand nombre d'enseignants. Pour atteindre l'objectif ambitieux d'une éducation de qualité pour tous d'ici 2030, un nombre vertigineux de 44 millions de nouveaux enseignants du primaire et du secondaire à travers le monde sera nécessaire.

Cette pénurie a des conséquences majeures : enseignants submergés de travail, classes surchargées, inégalités dans l'éducation et pressions financières accrues sur les systèmes éducatifs.

Les taux d'attrition des enseignants du primaire ont presque doublé au niveau mondial entre 2015 et 2022, passant de 4,6 % à 9 %, les enseignants cessant souvent d'exercer leur profession dans les cinq premières années.

Une approche holistique pour résoudre la pénurie d'enseignants

Le Rapport mondial sur les enseignants souligne que la lutte contre la pénurie d'enseignants est un défi complexe qui nécessite une approche holistique et systémique, inclusive, soucieuse de l'égalité des genres et de la qualité de vie des enseignants.

Pour garantir un nombre suffisant d'enseignants qualifiés et motivés, nous devons rassembler des données plus nombreuses et de meilleure qualité et regarder au-delà du recrutement.

Nous devons tenir compte de la motivation, du bien-être, de la rétention, de la formation, des conditions de travail et du statut social des enseignants pour trouver une solution globale à la pénurie mondiale d'enseignants.

Une stratégie essentielle consiste à créer des parcours de carrière attrayants offrant aux enseignants un accès équitable au développement professionnel. Faire en sorte que les enseignants ressentent un sentiment de responsabilité, d'autonomie et de raison d'être dans leur profession peut contribuer grandement à préserver leur motivation tout au long de leur carrière.

Les politiques d'inclusion qui promeuvent l'égalité des genres dans la profession, comme le souligne le rapport, sont essentielles car le personnel enseignant doit refléter la diversité des communautés qu'il sert, venant renforcer la pertinence de l'éducation et enrichir l'expérience d'apprentissage des élèves.

En outre, le bien-être et la motivation des enseignants sont étroitement liés à leurs conditions de travail. Nous pouvons augmenter le nombre d'enseignants de qualité en favorisant une culture scolaire collaborative fondée sur le soutien mutuel.

Impliquer les enseignants dans la prise de décisions ayant un impact sur leur vie professionnelle peut entraîner une plus grande satisfaction dans leur rôle, se traduisant par un engagement positif en salle de classe.

Des dépenses nationales adéquates en matière d'éducation sont essentielles pour financer l’éducation, de même que des salaires compétitifs pour les enseignants dans le contexte plus large du marché du travail, qui renforcent le respect qu'ils portent à leur fonction au sein de la société.

Investir dans les enseignants dès les premières années de leur entrée dans la profession peut s'avérer une stratégie durable permettant à la fois de freiner l'attrition et de remédier à la pénurie d'enseignants.

Donner aux enseignants les moyens de transformer l'éducation et la profession enseignante

La pénurie mondiale d'enseignants n’est pas uniquement un problème de quantité, mais aussi de qualité des enseignants que nous préparons et retenons dans le corps enseignant. Le Rapport mondial sur les enseignants vise à proposer des solutions à ce problème complexe fondées sur des éléments concrets afin que chaque enfant puisse bénéficier d'un enseignant qualifié et motivé.

Le rapport redéfinit l'enseignement comme une profession de collaboration, reconnaît le développement professionnel comme un parcours d'apprentissage continu, encourage le dialogue social pour améliorer les conditions de travail et le statut des enseignants et promeut la participation des enseignants à la prise de décision et au débat public sur l'éducation.

Les points clés du Rapport mondial sur les enseignants ont été présentés lors d'un événement organisé dans le cadre de la Conférence générale de l'UNESCO, marquant une étape importante dans les efforts collectifs déployés pour surmonter la pénurie d'enseignants. Cet événement n'a pas seulement célébré les progrès accomplis, il a également souligné le besoin pressant d'une coopération internationale pour étendre la portée des politiques relatives aux enseignants et encourager l'apprentissage mutuel.

Ensemble, nous pouvons construire un monde où chaque enfant a la possibilité d'apprendre et de s'épanouir, et où les enseignants sont reconnus en tant que piliers d'un avenir meilleur.

Pour plus d'informations, veuillez consulter :

• Points clés du Rapport mondial sur les enseignants
• Page web du Rapport mondial sur les enseignants
• Équipe spéciale internationale sur les enseignants pour Éducation 2030
• Travaux de l'UNESCO sur les enseignants

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Lisez notre série complète sur les enseignants et l'enseignement.