Au Somaliland, plus de 50 enseignantes ont récemment suivi une formation de deux ans en gestion et administration scolaires financée par le Partenariat mondial pour l'éducation et soutenue par l'UNICEF.
La formation en question permettra de doter ces enseignantes de compétences devant leur permettre d’assumer de nouvelles responsabilités au sein de la direction des écoles. La formation a été mise en œuvre par le ministère de l'éducation du Somaliland par le biais de quatre universités locales.
Le Somaliland compte plus de 1 000 directeurs d’écoles mais seulement 3 % sont des femmes. Bien qu'il y ait eu une augmentation lente mais constante du nombre d’enseignantes au cours des dernières années, les inégalités entre les sexes au niveau de la direction des écoles persistent pour maintes raisons, dont le manque d’opportunités.
Le ministère est déterminé à accroître le nombre de directrices d’écoles en raison de l'effet positif multiplicateur de la stratégie à travers le système éducatif. Avec seulement 15 % d’enseignantes, on espère que les femmes ayant des postes de direction deviendront des modèles de références indispensables, qui attireront davantage de filles diplômées du secondaire, à se tourner vers la profession d’enseignante.
En outre, avoir une directrice d’école est censé avoir un impact positif sur le choix des parents d’envoyer leurs filles à l'école, ceux-ci estimant qu’elles seraient plus protectrices envers les filles.
En savoir plus sur le travail et les résultats du GPE en Somalie
Un merci spécial à l'UNICEF pour sa contribution à ce blog