Des millions d'élèves vivent dans la crainte de violences physiques déguisées en discipline. Par ailleurs, des millions d'apprenants sont confrontés à des obstacles importants chaque jour sur le chemin de l'école, tant dans les zones rurales qu'urbaines, ce qui affecte leur assiduité de manière générale.
Dans certains pays par exemple, les écolières ont tendance à être les proies de conducteurs de boda-boda (moto-taxi) qui les obligent à avoir des rapports sexuels transactionnels en échange de produits leur permettant de couvrir leurs besoins de base tels que de la nourriture ou des produits sanitaires (Education News 2022).
Initiatives mondiales et appel à mettre fin aux violences basées sur le genre en milieu scolaire
Des efforts ont été déployés à l'échelle mondiale pour lutter contre les violences basées sur le genre en milieu scolaire, les écoles faisant office de centres de prévention de la violence (ONU Femmes 2016).
L'Union africaine, à travers le pilier 3 de sa Stratégie d'éducation continentale pour l'Afrique 2016-2025 (CESA 2016-2025), défend la nécessité de mettre fin à toute forme de violence au sein des écoles et des établissements de formation. En outre, la Stratégie pour l’égalité entre les sexes de la Stratégie d'éducation continentale pour l'Afrique (GES4CESA), élaborée par le FAWE au nom de l'Union africaine, illustre les engagements pris pour réduire les violences basées sur le genre en milieu scolaire dans les établissements d'enseignement.
L'approche miroir du FAWE pour lutter contre les violences basées sur le genre en milieu scolaire
Il est fondamental de comprendre les différences contextuelles des pays africains pour prévenir et lutter contre les violences basées sur le genre en milieu scolaire dans les établissements éducatifs.
Le FAWE a récemment élaboré un manuel d'approche miroir en réponse à un appel mondial pour prévenir, répondre et adopter des mécanismes visant à mettre fin aux violences basées sur le genre en milieu scolaire. Le manuel s'inspire fortement des meilleures pratiques documentées dans le cadre des modèles du FAWE, notamment la Pédagogie intégrant la notion de genre et le programme Tuseme.
Given FAWE’s understanding of the African context, the manual recommends solutions and preventive measures relevant to the context.
Compte tenu de la compréhension par le FAWE du contexte africain, le manuel recommande des solutions et des mesures préventives adaptées. Le manuel sur les violences basées sur le genre en milieu scolaire selon l'approche miroir du FAWE comporte deux volets et s'adresse à la fois aux administrateurs scolaires et aux élèves, dans le but de renforcer leur capacité à identifier, prévenir et répondre aux cas de violences basées sur le genre en milieu scolaire.
Le manuel propose également des outils de suivi et d'évaluation permettant de contrôler l'efficacité des mesures mises en place dans les écoles pour prévenir les violences basées sur le genre en milieu scolaire.
La lutte contre les violences basées sur le genre en milieu scolaire exige des efforts concertés de la part de différents partenaires et le FAWE continue de mener des interventions visant à mettre fin à toutes formes de violence dans les écoles et à promouvoir l'accès, la scolarisation et l’amélioration des résultats d’apprentissage.
