Grâce à un programme conjoint du GPE et de l'AFD démarré en juillet 2014, la localité de Tillabéri, située en zone rurale au Niger a reçu 11 nouvelles salles de classe la semaine dernière. Ces salles de classe sont équipées de table-bancs, de bureaux pour les enseignants, de latrines et de points d'approvisionnement en eau. Elles sont également adaptées aux personnes handicapées, ceci afin d’assurer leur accès aux enfants handicapés et ceux ayant des besoins spécifiques.

Le Partenariat mondial pour l’éducation a récemment accordé une subvention de 84,2 millions de dollars au Niger, en vue d’y soutenir un ambitieux programme de réforme qui s’articule autour de trois principaux piliers à savoir :

1. Élargir l'accès à l’éducation de base et la rétention dans le système scolaire de manière équitable, tout en mettant un accent particulier sur les infrastructures, l'éducation des filles et l'alimentation des élèves en milieu scolaire
2. Améliorer la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage, grâce à de meilleures approches pédagogiques et une amélioration des compétences pédagogiques des enseignants, tout en mettant un accent particulier sur les résultats d'apprentissage
3. Renforcer les capacités de gestion des établissements scolaires, avec un accent particulier sur l'amélioration des capacités institutionnelles et l’instauration de mesures d’incitations (financières) à tous les niveaux de la chaine, des ministères jusqu’aux écoles.

Afin d’améliorer le taux d’accès et de rétention des élèves à l'école, cette subvention du GPE devrait permettre à environ 75 000 enfants vivant en milieu rural de plus, d’avoir accès à l'éducation de base. 20 à 30 % de ces enfants seront issus des districts dans lesquels l’on recense les taux de scolarisation les plus bas.

De manière plus précise, la subvention du GPE doit permettre de construire 1 245 salles de classe équipées dans le primaire, et environ 330 salles de classe du premier cycle de l'enseignement secondaire. 

Nous espérons toutefois qu’en augmentant le nombre de salles de classe et en améliorant la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage, les taux de scolarisation et de rétention des élèves dans les écoles iront croissants, en particulier chez les jeunes filles.