Le Lesotho est en pleine évolution : nous avons l'ambition de transformer la manière dont notre système éducatif répond aux besoins de nos enfants et de nos jeunes.

En 2010, nous avons rendu l'enseignement primaire gratuit et obligatoire, et nous sommes maintenant sur le point d'atteindre un accès quasi universel qui inclut également la fourniture de repas scolaires.

Nous redoublons d'efforts pour élargir l'accès à l’éducation préscolaire et secondaire, en particulier pour les enfants vulnérables.

Alors que nous commémorons le bicentenaire de la nation basotho, il est essentiel de prendre du recul pour évaluer nos progrès et mettre en avant les accomplissements récents ainsi que les innovations marquantes dans notre quête visant à offrir une éducation de qualité.

La collaboration avec les partenaires

Notre nation accorde une grande importance au partenariat. La collaboration est la pierre angulaire de notre approche dans le secteur de l'éducation, et nous avons eu la chance de collaborer avec une série de partenaires fidèles et engagés dans les secteurs public, privé et philanthropique.

La présence d’ambassadeurs locaux et mondiaux, ainsi que de mécanismes et d'incitations pour mobiliser et aligner les partenaires, a été essentielle à notre réussite.

Notamment, en 2023, avec la généreuse annonce de contribution de 2,5 millions de dollars de la Fondation Roger Federer, nous avons débloqué 2,5 millions de dollars supplémentaires du fonds à effet multiplicateur du Partenariat mondial pour l'éducation (GPE), un mécanisme qui encourage les fonds nouveaux et supplémentaires grâce à un financement de contrepartie afin de soutenir les priorités éducatives définies au niveau national.

Ces ressources financent des interventions essentielles dans l'enseignement préscolaire, la formation des enseignants et la préparation à la scolarité, mises en œuvre par le Network of Early Childhood Development of Lesotho (Réseau pour le développement de la petite enfance au Lesotho) et l'UNICEF.

En mai 2023, nous avons eu le plaisir d'accueillir M. Federer, le personnel de sa fondation et une délégation du GPE au Lesotho. Ensemble, ils ont plaidé pour la mobilisation de la communauté des entreprises du Lesotho pour un soutien à plus long terme du secteur de l'éducation.

M. Federer a souligné qu'une éducation de qualité, y compris les interventions auprès de la petite enfance, est une responsabilité partagée entre le gouvernement, les entreprises et les partenaires de développement. Il également insisté sur la nécessité d'établir des priorités et de mettre en commun nos ressources en vue d'une vision unifiée de l'avenir.

Ses propos résonnent encore en moi et ont inspiré nos collègues du secteur privé à poursuivre leur action.

L'implication du secteur privé

L'éducation est essentielle à notre vision du développement du Lesotho. Notre capital humain est une richesse et l'éducation un vecteur de nombreuses transformations sociétales.

C'est selon moi la raison pour laquelle nous devons entamer un dialogue plus étroit et plus constructif avec le secteur privé. Les entreprises ont tout intérêt à ce que la génération actuelle et celles qui suivront prospèrent et acquièrent les compétences nécessaires pour occuper les emplois de demain.

Le groupe local des partenaires de l'éducation du Lesotho a bénéficié des conseils d'agences telles que l'UNICEF et la Chambre de commerce et d'industrie du Lesotho (LCCI) pour initier, façonner et promouvoir notre collaboration avec le secteur privé du Lesotho.

En collaboration avec ces organismes et d'autres partenaires stratégiques, nous avons consacré ces dernières années à clarifier nos priorités respectives, à échanger des données probantes sur les besoins éducatifs les plus urgents et diversifier les perspectives dans le cadre de nos dialogues politiques.

Au fil du temps, nos collègues du secteur privé ont identifié des points de convergence, tant au niveau thématique que géographique, entre les priorités gouvernementales et leurs stratégies commerciales, notamment en ce qui concerne l'apprentissage des enfants et leur préparation au marché du travail.

En somme, ces partenariats innovants et stimulants apportent plus de 11 millions de dollars aux réformes éducatives et aux priorités essentielles du Lesotho.

Si la disponibilité des financements de contrepartie du GPE, l'expérience acquise dans d'autres contextes nationaux et un soutien indéfectible ont été des éléments moteurs pour nous lancer et franchir ce cap, un esprit de collaboration partagé entre tous les partenaires a été un ingrédient essentiel de ce succès.

Les ressources mobilisées par le secteur privé et le GPE serviront à améliorer l'accès équitable et inclusif à un enseignement primaire et du premier cycle du secondaire de qualité pour les enfants les plus défavorisés du Lesotho.

Ces interventions comprennent un soutien à la formation des enseignants et à l'apprentissage numérique, à l'acquisition des compétences du 21^e siècle ainsi qu’à des bourses d'études pour lever les obstacles à l'éducation.

D'autres entreprises ont depuis manifesté leur intérêt auprès du ministère de l'Éducation et de l'UNICEF pour s’impliquer dans le soutien et le financement du secteur éducatif.

Nous étudions activement les modalités de création d'un fonds fiduciaire pour l'éducation financé par le secteur privé, qui pourrait constituer un mécanisme durable de mise en commun des contributions à venir.

Réflexions sur les expériences passées

Cet effort visant à consolider et harmoniser la collaboration avec le secteur privé tout en l'alignant sur nos priorités nationales en matière d'éducation représente une initiative sans précédent pour le Lesotho. Je suis convaincu que cette expérience nous offrira des enseignements précieux à partager.

Nos premières conclusions sont les suivantes :

• les objectifs communs alignés sur les priorités nationales sont essentiels ;
• les acteurs des secteurs public et privé disposent de différents moyens et capacités parfois complémentaires qui peuvent être réunis pour combler les insuffisances des systèmes éducatifs ;
• les ambassadeurs locaux et mondiaux sont indispensables pour maintenir la dynamique et l'alignement des intérêts ;
• les incitations financières telles que le fonds à effet multiplicateur du GPE mettent en place des conditions qui permettent de tirer parti des ressources des partenaires et de mieux les aligner ;
• l’importance accordée aux données et les éléments probants permet d'orienter l'allocation des ressources vers les domaines prioritaires, ceux qui présentent les besoins les plus urgents et le plus grand potentiel d’impact systémique.

À l’avenir

Nous sommes reconnaissants à tous nos partenaires pour leur soutien et leur engagement constants en vue d'améliorer les résultats scolaires au Lesotho et de faire en sorte que chaque enfant masotho, en particulier les plus vulnérables, bénéficie des effets transformateurs d’une éducation de qualité.