L'éducation en République de Moldova

Le gouvernement de la Moldova considère l'éducation comme une priorité nationale et reconnaît son rôle dans la construction d'une société basée sur la connaissance.

L'éducation est considérée comme un facteur déterminant de la qualité de vie et des opportunités. Le secteur de l'éducation en République de Moldova est en train de passer d'un système traditionnel centralisé à un système centré sur les apprenants.

Les principaux défis de la Moldova sont liés à l'offre d'une éducation de la petite enfance de qualité, en particulier pour les minorités et les enfants défavorisés, ainsi qu’à la gestion, au suivi, et à l'évaluation du secteur de l'éducation.

Éducation 2020, le plan sectoriel de l'éducation du pays, comprend sept objectifs stratégiques :

1. Augmenter l'accès et le niveau de participation à l'éducation et à la formation en élargissant l'accès à une éducation préscolaire de qualité, ainsi qu’en permettant l’accès à une éducation inclusive et à une éducation générale obligatoire de 12 ans, accroître l'attractivité et l'accès à l'enseignement professionnel/technique, et augmenter la participation aux programmes d'éducation secondaire et de formation pour adultes.
2. Assurer la pertinence des études pour la vie, la citoyenneté active et la réussite professionnelle en adaptant le contenu de l'éducation préscolaire, en veillant à la pertinence de l’enseignement primaire, secondaire, et professionnel/technique, en modernisant le cursus universitaire, ainsi qu’en promouvant la recherche scientifique.
3. Assurer l'intégration effective des TIC dans l'enseignement en équipant les établissements scolaires avec d'un matériel moderne, en développant la culture numérique, et en augmentant l'efficacité de la gestion scolaire grâce aux technologies de l'information.
4. Développer, soutenir et motiver les enseignants pour assurer une éducation de qualité en augmentant l'attractivité de la profession enseignante, en équilibrant l'offre et la demande du personnel enseignant, en améliorant la formation initiale des enseignants, et en créant un système efficace de formation continue.
5. Concevoir et institutionnaliser un système efficace d'évaluation, de suivi et d'assurance qualité du système éducatif en élaborant des normes nationales et en créant un cadre institutionnel pour l'assurance de la qualité.
6. Optimiser la gestion des ressources en améliorant la planification et la gestion des établissements d'enseignement, en parvenant à l'efficacité dans le financement de l'éducation, en modernisant l'infrastructure des établissements d'enseignement, et en fournissant des manuels et du matériel didactique.
7. Parvenir à la cohésion sociale tout en offrant une éducation de qualité en élargissant la participation des apprenants dans la prise de décision, en assurant une éducation efficace des parents, et en développant des partenariats dans le domaine de l'éducation.

Dans le cadre de son investissement dans les efforts de plaidoyer et de responsabilité sociale de la société civile, L'Éducation à voix haute du GPE soutient l’Alliance of Active NGOs in the field of Child and Family Social Protection (APSCF) pour la période 2024-2026. Ce soutien s’inscrit dans la continuité d’un appui antérieur du Fonds de la société civile pour l'éducation (FSCE).

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• Le Moldova fait partie du pôle régional Europe, Moyen-Orient et Afrique du Nord, Asie et Pacifique et dispose d'une délégation nationale du KIX.

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