L'éducation en Eswatini

Le système éducatif d'Eswatini est organisé en quatre niveaux : l'éducation et protection de la petite enfance ; l'enseignement primaire ; l'enseignement secondaire ; l'éducation et la formation post-scolaires (enseignement supérieur inclus) ; et l'enseignement et la formation techniques et professionnels.

L'éducation des adultes/l'apprentissage tout au long de la vie est proposé à ceux qui ne se sont jamais inscrits ou qui ont décroché du système éducatif formel.

L'Eswatini est sur le point d'atteindre l'accès universel à l'enseignement primaire grâce au programme d'enseignement primaire gratuit introduit en 2010 pour réduire les obstacles financiers, physiques et socioculturels à l'éducation.

Le Plan sectoriel de l'éducation 2022-2034 présente les priorités stratégiques à long terme du système éducatif, conformément aux priorités du royaume. Le plan est guidé par une vision globale « d'enfants et de jeunes préparés à la vie grâce à une éducation de qualité, base d'un développement accru du capital social et humain et d'une croissance inclusive ».

Le gouvernement vise à améliorer la qualité de l'éducation en réalisant des progrès dans les domaines suivants :

1. Amélioration de la qualité de l'éducation et de l'apprentissage des élèves à tous les niveaux ;
2. Maintien des élèves scolarisés jusqu'au bout des cursus ;
3. Renforcement des points d'entrée et de sortie du système éducatif ;
4. Amélioration du développement et de la gestion des enseignants ;
5. Garantie d'un financement et de dépenses d'éducation adéquats et équitables ;
6. Renforcement de l'accès ;
7. Renforcement de la résilience du système (post COVID) et préparation à la prévention des crises futures.

Dans le cadre de son investissement dans les efforts de plaidoyer et de responsabilité sociale de la société civile, L'Éducation à voix haute du GPE soutient :

• La Campagne du réseau du Swaziland sur l'éducation pour tous (SWANCEFA) pour la période 2024-2026. Ce soutien se base sur un appui antérieur du Fonds de la société civile pour l'éducation (FSCE) ;
• Le Transnational Networks Advocacy Capacity strengthened for improved ECDE legislation, policies and measures in Southern Africa (TRANAC) mené par le Zimbabwe Network of Early Childhood Development (ZINECDA) pour la période 2023-2026.

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• L'Eswatini fait partie du pôle régional Afrique 19 du KIX.
• Projet de recherche soutenus par le KIX :
  • Renforcer les districts et les écoles grâce aux données : une approche axée sur les plateformes numériques pour cocréer et mettre à l’échelle les innovations en matière de systèmes d’information de gestion de l’éducation.

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