Etat d'avancement du projet d’urgence de l’éducation de base au Tchad (PUEBT) au mois de novembre 2016.

Ce document présente le niveau d’exécution du Projet d’Urgence de l’Education de Base au Tchad, au 30 Juin 2017 et porte essentiellement sur les constats, l’analyse des contraintes ainsi que sur des propositions alternatives, de remédiations et de recommandations par composante...

Dans le but d’augmenter le taux d’accès au cycle préscolaire et d’améliorer les résultats d’apprentissage dans les écoles primaires de six des 31 régions de la Côte d’Ivoire, le GPE a récemment octroyé un financement d’un montant de 24,1 millions de dollars en faveur du gouvernement ivoirien.

Le présent document fait état du Rapport final de la mise en œuvre du projet de revitalisation de l’éducation de base au Tchad (PREBAT) pour la période allant du janvier 2013 au 30 juin 2017.

Le Partenariat mondial pour l'éducation et le Groupe de la Banque mondiale ont approuvé un financement d'un montant total de 100 millions de dollars pour améliorer les résultats d'apprentissage dans les deux premiers sous-cycles de l'éducation de base à Madagascar.

Le Soudan a subi plusieurs conflits armés qui ont dévasté le secteur éducatif. Reconnaissant qu’un système éducatif solide peut favoriser la paix et prévenir les conflits, le gouvernement soudanais, avec le soutien du GPE et d’autres bailleurs, a pris des mesures fortes pour garantir à davantage d’enfants l’accès à une éducation de qualité.

Un nouveau programme financé par le GPE vise à garantir une éducation de qualité grâce au développement professionnel continu des enseignants, en particulier ceux intervenant dans les petites classes.

Les ateliers sont la base des programmes de développement professionnel des enseignants à travers le monde. Cependant, ils ont été largement critiqués comme étant une forme inefficace d'apprentissage professionnel. Mais au final, sont-ils vraiment mauvais - ou bons ?

Les situations d'urgence ou de crise représentent un défi pour les nouveaux enseignants, qui pourraient ne pas avoir accès à des opportunités de perfectionnement professionnel. Les listes de contrôle peuvent s'avérer utile pour les aider à acquérir rapidement les bases de bonnes pratiques d'enseignement.

Une ambassadrice de la jeunesse au GPE utilise sa voix pour sensibiliser le public sur les violences basées sur le genre en milieu scolaire et la manière de donner aux filles le pouvoir de riposter.