La conférence de Marrakech sur les changements climatiques réunira des représentants du secteur des affaires, des gouvernements, des finances, des Nations unies, des ONG et de la société civile, afin de discuter des opportunités de soutenir l'innovation durable et l'économie verte émergente.

Les comptes nationaux de l'éducation sont des outils importants pour améliorer la planification et le financement du secteur de l'éducation.

Le Conseil est prié d'examiner la possibilité d'approuver les changements sur l'accord type sur les procédures financières et le processus d'autorisation des exceptions à cet accord.

Le nouvel eAtlas de l’UNESCO des inégalités entre les sexes dans l'éducation montre les disparités entre les sexes

Un nouveau document d'orientation du RMS sur les manuels scolaires traite de la manière dont les questions centrales au développement durable sont couvertes dans les matériels d'apprentissage à travers le monde. Ces questions comprennent les droits de la personne, l'égalité des sexes, le changement climatique, la citoyenneté mondiale et la paix.

Le 17 octobre est la journée internationale pour l'élimination de la pauvreté. Nous croyons qu'assurer une éducation de qualité à tous est essentiel à la réalisation de tous les objectifs mondiaux, notamment celui visant à mettre fin à l'extrême pauvreté. Deux rapports récents fournissent des données illustrant ce lien.

Les résultats du programme OPERA ont eu pour finalité de proposer des outils conceptuels pouvant aider les enseignants à savoir analyser leurs propres pratiques.

La Fondation du Fonds d’investissement pour l’enfance (CIFF) et le Partenariat mondial pour l’éducation annoncent un financement de 17 millions de dollars en soutien à l’éducation des filles

Le cadre de résultats du GPE, probablement le plus complet qui soit, s'appuie sur, et est directement lié, à une théorie du changement, qui présente efficacement comment réaliser l’objectif que nous nous sommes fixé : celui d'atteindre l’ODD 4.

Le programme OPERA a observé les interactions entre enseignants et élèves en classe au Burkina Faso en vue d’en retirer des leçons pour améliorer les résultats d’apprentissage.