En changeant la manière dont nous évaluons les apprentissages, nous pouvons donner aux élèves les moyens d'agir et d'exploiter le potentiel de l'éducation pour adapter notre monde aux impacts du changement climatique.

L'Association pour le développement de l'éducation en Afrique (ADEA), en collaboration avec le Centre international de l'Union africaine pour l'éducation des filles et des femmes en Afrique (UA/CIEFFA), organise ce webinaire de l'Observatoire KIX sur la COVID-19.

L'école ne devrait pas se concentrer uniquement sur l’apprentissage de la lecture, de l’écriture et du calcul, mais elle devrait plutôt incarner un lieu où les enfants peuvent être accompagnés pour explorer, interagir, apprendre à étudier et surmonter les difficultés de la vie quotidienne.

L’actuelle crise de l'apprentissage suscite un intérêt accru à soutenir les pays qui souhaitent davantage améliorer la qualité de l’éducation et de l'apprentissage au niveau de leurs systèmes. Voici des exemples d'approches qui se sont avérées efficaces dans des pays d’Afrique et d’Amérique latine, et qui peuvent être appliquées à d'autres contextes.