Le projet de riposte du secteur de l’éducation à la COVID-19, soutenu par un financement du GPE de 15 millions de dollars, a aidé le gouvernement du Bangladesh à assurer la continuité de l'apprentissage, à rattraper les pertes d'apprentissage, à réinscrire les enfants ayant abandonné l'école et permettre la réouverture en toute sécurité des écoles.

Pour marquer la Journée mondiale des réfugiés et le mois de la parentalité, des partenaires à l'origine de 2 interventions majeures en faveur de la petite enfance en contexte humanitaire - Play to Learn et Ahlan Simsim - partagent 5 points à retenir de leur travail de soutien aux parents réfugiés pendant la pandémie de COVID-19. Ils réfléchissent ici à la manière dont ces enseignements peuvent guider les approches visant à fournir aux parents les outils et stratégies dont ils ont besoin pour aider les jeunes enfants à apprendre, à jouer et à s'épanouir pendant la pandémie et au-delà.