Le Partenariat mondial pour l'éducation a approuvé de nouveaux financements pour un montant total de 20,5 millions de dollars en faveur des États fédérés de Micronésie, Kiribati, les îles Marshall, les îles Samoa, les îles Salomon, Tonga, Tuvalu et le Vanuatu destinés à améliorer l'éducation de base dans ces États insulaires du Pacifique.

Le Partenariat mondial pour l'éducation (GPE) est heureux d'accueillir les îles Fidji comme pays partenaire. Les îles Fidji ont déjà reçu un financement du GPE pour le renforcement des capacités de leur système éducatif.

Save the Children Australie travaille en partenariat avec le ministère de l'Éducation et de la Formation des Tonga et le GPE pour aider à assurer l'avenir des enfants affectés par les différentes crises qui ont touché le pays.

Début août, Alice Albright, Directrice Générale du GPE, s'est rendue au Japon et en Australie, afin de discuter avec nos partenaires, de la meilleure façon de collaborer dans le contexte de la prochaine campagne de reconstitution des ressources du GPE.

En ce début d’année scolaire dans nombre de pays, les médias font état d'une pénurie d'enseignants, les éducateurs les plus dévoués et les plus passionnés se lassant du manque de soutien, de ressources et de reconnaissance à leur égard. Un nouveau rapport examine les tendances dans la profession enseignante dans le monde et formule des recommandations pour améliorer la situation.

Le ministère australien des Affaires étrangères et du Commerce (DFAT), le GPE et Plan International Australie organiseront un événement public en ligne axé sur l'éducation des filles en Asie et dans la région du Pacifique dans le contexte de la COVID-19. Le webinaire entend servir de plateforme pour donner plus de visibilité aux jeunes femmes et aux jeunes filles de la région. Il s’agira également pour les participants de discuter de l'impact de la COVID-19 sur l'éducation des filles et de faire des propositions aux parties prenantes agissant au niveau national et aux décideurs politiques pour les appuyer dans leurs efforts pour leur offrir un apprentissage à distance de qualité et envisager les possibilités de réouverture des écoles.

L'analyse des systèmes nationaux d’évaluation des apprentissages (ANLAS) a pour objectif de fournir aux pays en développement partenaires une ressource leur permettant de mettre en place des systèmes efficaces et durables d’évaluation des apprentissages visant à une prise de décision fondée sur des données factuelles.