Le présent rapport met en lumière les progrès réalisés par l’Initiative d’appui technique pour un apprentissage en toute sécurité du GPE et Safe to Learn depuis sa mise en œuvre en avril 2024.

Composition du Comité des performances, de l'impact et de l'apprentissage (PILC) auprès du Conseil d'administration du GPE.

Ce dossier explique ce qu'est l'apprentissage fondamental et pourquoi il est essentiel comme base de tout apprentissage ultérieur.

Ce document présente les principaux résultats de l'analyse qualitative du système national d'évaluation de l'apprentissage de la Mauritanie, et formule des propositions d'amélioration et des recommandations.

L’ANLAS vise à doter les pays en développement partenaires des outils pour bâtir des systèmes d'évaluation des apprentissages efficients et durables, pour les aider à prendre des décisions étayées par des éléments concrets en matière de politiques et de pratiques éducatives.

Le Comité de gouvernance, du risque, d’éthique et des finances (GERF) recommande à l’approbation du Conseil des modalités de financement de l’initiative de renforcement des systèmes d’évaluation des apprentissages.

Ce modèle peut être utilisé par les pays pour rendre compte de l'analyse de leur système d'évaluation de l'apprentissage. Ce document fait partie de la boîte à outils pour l'analyse des systèmes nationaux d'évaluation de l'apprentissage (ANLAS).

Le Conseil d'administration approuve la nomination de Monsieur Inusah Shirazu, Chef de l'unité de politique et de planification au Ministère de l'éducation du Ghana, pour siéger au Comité de la performance, de l'impact et de l'apprentissage.

La boite à outils est un document d’accompagnement du guide pédagogique pour l'enseignement et l'apprentissage.

Ce guide pédagogique permettra à améliorer les performances scolaires des élèves à partir d’une bonne maitrise de la lecture dans les trois premières années de la scolarité primaire.