L'analyse des systèmes d'évaluation nationaux des apprentissages (ANLAS) est un élément clé de l'initiative d’évaluation au service des apprentissages du GPE, visant à renforcer les systèmes d'évaluation des acquis et de promouvoir une méthode globale de mesure des apprentissages.

L’objectif de la participation de la Mauritanie à cette phase pilote était d’analyser l’ensemble du système national d’évaluation des apprentissages, afin de mieux cerner les différentes stratégies et politiques qui pourraient être nécessaires pour améliorer le système.

Ce document présente les principaux résultats de cette analyse qualitative du système national d'évaluation de l'apprentissage de la Mauritanie, et formule des propositions d'amélioration et des recommandations.