Yaoundé, 13 Octobre 2023 – Sous le patronage conjoint de S.E. Pr. Laurent Serge Etoundi Ngoa, Ministre de l’Education de Base du Cameroun, S.E. Monsieur Moctar Ould Dahi, Ministre de l'Education nationale et de la Réforme du Secteur éducatif de Mauritanie, et S.E. Pr. Dodzi Komla Kokoroko, Ministre des Enseignements primaire, secondaire, technique et de l’Artisanat du Togo, s’est tenu à Yaoundé du 10 au 13 octobre un atelier régional portant sur le déploiement du nouveau modèle de financement du Partenariat mondial pour l’éducation (GPE) en collaboration avec l’UNICEF, Plan International et le GPE.
Cet atelier a réuni les Equipes Techniques Nationales en charge de l’élaboration du pacte de partenariat du Cameroun, de la Mauritanie et du Togo qui sont confrontées à des défis éducatifs, politiques et socio-économiques majeurs. A titre d’illustration, huit (08) ans après les engagements des pays pour les objectifs de développement durable, d’importantes proportions d’élèves au Togo (75,6 %) et au Cameroun (60,6 %) ne disposent toujours pas des compétences leur permettant de poursuivre sans difficultés leurs apprentissages selon les données de l’évaluation PASEC 2019.
L'objectif de cet atelier était de réunir les Equipes Techniques Nationales, partenaires et principaux acteurs du système éducatif pour mener collectivement une discussion et soutenir les réformes prioritaires afin que chaque enfant puisse avoir accès à une éducation de qualité.
« Il est important de relever avec insistance que cette plateforme d’échanges est une occasion idoine de combiner nos synergies et d’accélérer la mise en œuvre des engagements pris par nos états respectifs au Sommet sur la Transformation de l’Education, tenu à New York en Septembre 2022, en cette heure où l’urgence de nos nombreux défis communs demande davantage de compréhension et de collaboration entre ceux qui dirigent le processus de changement de l’éducation et ceux qui étudient et théorisent ce travail important », a déclaré S.E Pr Laurent Serge Etoundi Ngoa, Ministre de l’Education de Base du Cameroun.
L'éducation est un droit fondamental pour chaque enfant. Pourtant, certains enfants n'ont pas accès à une éducation pour des motifs liés au genre, au handicap, à la pauvreté, à l’origine ethnique, à la langue, à une situation de déplacement du lieu de vie d'origine ou à cause d'une situation d’urgence humanitaire.
De plus, la scolarisation n’est pas synonyme d'une éducation de qualité et d’apprentissage. Le manque d’enseignants formés et de matériel pédagogique adapté, les classes de fortune et de piètres installations sanitaires empêchent un grand nombre d’enfants d’apprendre dans de bonnes conditions. Certains enfants ont trop faim et d’autres sont trop malades ou trop épuisés par le travail ou les tâches domestiques pour profiter de l’enseignement offert.
« Ces travaux constituent une opportunité idoine pour rendre concrets les engagements pris par les pays en matière de transformation structurelle des systèmes éducatifs pendant le Sommet sur la Transformation de l’Education (tenu en 2022). Ce changement ne peut s’opérer que par l’adoption d’un nouveau paradigme face à la profonde crise des apprentissages exacerbée par la COVID-19 depuis quelques années. », a déclaré Nadine Perrault, Représentante de l'UNICEF au Cameroun.
Cet atelier a été l'occasion de développer une compréhension collective du nouveau modèle du Partenariat mondial pour l’éducation 2025 dans les trois pays confrontés à des défis similaires et de tirer parti des échanges entre pairs comme moyen d'orienter les pays vers un dialogue sur les réformes prioritaires basé sur des données et des preuves.
« Le Partenariat mondial pour l’éducation est heureux de soutenir le Cameroun, la Mauritanie et le Togo depuis plusieurs années pour les aider à donner à davantage d’enfants une éducation de qualité » a déclaré Jo Bourne, Directrice technique au GPE. « En travaillant ensemble durant cet atelier, les trois pays montrent leur détermination à lutter contre la crise de l’éducation, marquée par la faiblesse de la qualité des apprentissages, et à identifier les réformes prioritaires à mettre en place pour transformer leurs systèmes éducatifs. »
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À propos de l’UNICEF
L’UNICEF promeut les droits et le bien-être de chaque enfant, dans tout ce que nous faisons. Nous travaillons dans 190 pays et territoires du monde entier avec nos partenaires pour faire de cet engagement une réalité, avec un effort particulier pour atteindre les enfants les plus vulnérables et marginalisés, dans l’intérêt de tous les enfants, où qu’ils soient.
À propos du Partenariat mondial pour l'éducation (GPE)
Le GPE est un engagement commun à mettre fin à la crise mondiale de l'apprentissage. Nous mobilisons des partenaires et des fonds pour aider près de 90 pays à faible revenu à transformer leurs systèmes éducatifs, afin que chaque enfant puisse recevoir l'éducation de qualité dont il a besoin pour libérer son potentiel et contribuer à la construction d'un monde meilleur.
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