English

Main menu (mob) [fr]

Axes d'action

Accès à l'éducation Apprentissage Éducation de la petite enfance Éducation en période de crise Éducation inclusive Égalité des genres Financement national Qualité de l'enseignement

Notre approche

Transformer l'éducation Comment nous travaillons Partage de connaissances et d'innovations Plaidoyer et responsabilité sociale Appui technique

Pays partenaires

Impact du GPE Parcours de pays Récits sur les résultats Rapport annuel 2023 Rapport sur les résultats 2024 Suivi, évaluation et apprentissage

Financements innovants Préparer une requête de financement Calendrier des requêtes de financement Alignement et efficacité de l'aide Informations financières Données sur les financements Reconstitution des ressources COVID-19

À propos du GPE Partenaires Bailleurs de fonds Conseil d'administration Secrétariat

Répondez à l'appel

L'éducation dans l'oeil du cyclone

Documents

Infos

Blog

Body

Second menu [fr]

L'éducation dans l'oeil du cyclone
Documents
Infos
Blog

English

Home
Notre action

Axes d'action
Accès à l'éducation Apprentissage Éducation de la petite enfance Éducation en période de crise Éducation inclusive Égalité des genres Financement national Qualité de l'enseignement

Notre approche
Transformer l'éducation Comment nous travaillons Partage de connaissances et d'innovations Plaidoyer et responsabilité sociale Appui technique
Où nous travaillons
Pays partenaires
Résultats & récits
Impact du GPE Parcours de pays Récits sur les résultats Rapport annuel 2023 Rapport sur les résultats 2024 Suivi, évaluation et apprentissage
Financement
Financements innovants Préparer une requête de financement Calendrier des requêtes de financement Alignement et efficacité de l'aide Informations financières Données sur les financements Reconstitution des ressources COVID-19
Qui nous sommes
À propos du GPE Partenaires Bailleurs de fonds Conseil d'administration Secrétariat
Répondez à l'appel

Accueil
Current: Blog Éducation pour tous

Blog Éducation pour tous

Lisez les billets de blog des partenaires du GPE et restez au fait de leurs activités, progrès et défis vers l'atteinte de leurs objectifs d'éducation, y compris l'ODD 4

Filtrer par:

Axes d’action

Accès

Alignement sur les systèmes nationaux

Alphabétisation

Apprentissage

Campagne 2025

Changement climatique

Compétences en calcul

COVID-19

Éducation de base

Éducation de la petite enfance

Éducation en période de crise

Éducation inclusive

Égalité des genres

Enseignement secondaire et supérieur

Évaluation de l'apprentissage

Financement

Financements innovants

Gouvernance

Jeunes

Langue maternelle

Manuels scolaires

Mariage d'enfants

ODD 4

Partage de connaissances et d'innovations

Plaidoyer et responsabilité sociale

Planification sectorielle

Qualité de l'enseignement

Santé et nutrition scolaire

Secteur privé et fondations

Suivi et évaluation

Systèmes de données

TIC

Régions

Afrique sub-saharienne

Amérique du Nord

Amérique latine et Caraïbes

Asie de l'Est et Pacifique

Asie du Sud

Europe de l'Est et Asie centrale

Moyen-Orient et Afrique du Nord

Toutes

Pays

Afghanistan

Afrique du Sud

Algérie

Allemagne

Antigua-et-Barduda

Argentine

Australie

Bangladesh

Barbados

Belgique

Bénin

Bhoutan

Bolivia

Botswana

Brésil

Burkina Faso

Burundi

Cabo Verde

Cambodge

Cameroun

Canada

Chili

Chine

Colombie

Comores

Côte d'Ivoire

Danemark

Djibouti

Dominique

Égypte

El Salvador

Émirats arabes unis

Équateur

Érythrée

Espagne

Eswatini

États-Unis

Éthiopie

Fidji

Finlande

France

Gabon

Gambie

Géorgie

Ghana

Grenade

Guatemala

Guinée

Guinée-Bissau

Guinée équatoriale

Guyana

Haïti

Honduras

Îles Marshall

Îles Salomon

Inde

Indonésie

Irlande

Italie

Jamaïque

Japon

Jordanie

Kazakhstan

Kenya

Kiribati

Kuwait

Lesotho

Liban

Libéria

Madagascar

Malawi

Malaysie

Maldives

Mali

Maroc

Maurice

Mauritanie

Mexique

Micronésie

Moldova

Mongolie

Mozambique

Myanmar

Namibie

Népal

Nicaragua

Niger

Nigéria

Norvège

Ouganda

Ouzbékistan

Pakistan

Papouasie Nouvelle Guinée

Paraguay

Pays-Bas

Peru

Philippines

Qatar

RDP lao

République centrafricaine

République de Corée

République démocratique du Congo

République dominicaine

République du Congo

République kirghize

Royaume Uni

Rwanda

Saint-Kitts-et-Nevis

Saint-Vincent-et-les-Grenadines

Sainte-Lucie

Samoa

Sao Tomé-et-Principe

Sénégal

Sierra Leone

Singapour

Somalie

Soudan

Soudan du Sud

Sri Lanka

Suède

Suisse

Syrie

Tadjikistan

Tanzanie

Tchad

Thaïlande

Timor-Leste

Togo

Tonga

Tunisie

Turkmenistan

Turquie

Tuvalu

Ukraine

Uruguay

Vanuatu

Viet Nam

Yémen

Zambie

Zimbabwe

Années

2025

2024

2023

2022

2021

2020

2019

2018

2017

2016

2015

2014

2013

Ouganda

Montre 19-27 de 53 résultats...

13 avril 2022

Stimuler l'intérêt des filles pour les sciences et l'innovation en Ouganda

Le bureau régionale de FAWE en Ouganda travaille avec des écoles pour encourager les inscriptions et améliorer les performances des filles dans les filières relatives aux sciences, aux technologies, à...

31 mars 2022

De nouvelles collaborations de recherche du KIX pour un meilleur apprentissage précoce

Découvrez de nouvelles initiatives prometteuses visant à renforcer l'apprentissage précoce dans 11 pays d'Afrique orientale, occidentale et australe, soutenues par la Fondation LEGO et le Programme de...

07 janvier 2022 | 1 commentaire

Les politiques de rescolarisation doivent être favorables aux mères adolescentes en Afrique

En Afrique, comme ailleurs dans le monde, les grossesses chez les adolescentes ont fortement augmenté dans de nombreux pays à la suite des fermeture des écoles en raison de la pandémie de Covid-19.

25 novembre 2021

Les enfants sont l'avenir de l'activisme en matière de changement climatique

Les jeunes jouent un rôle important dans la lutte contre le changement climatique. Il est donc urgent d‘impliquer davantage d'enfants et de jeunes dans la lutte contre le changement climatique et ses...

22 septembre 2021

COVID-19 et réouverture des écoles dans les pays africains

Un nouveau rapport de l'Observatoire du KIX sur la COVID-19 analyse les politiques et pratiques en vigueur dans le secteur de l'éducation dans 40 pays africains pour tirer des preuves qui émergent de la...

16 septembre 2021

3 recommandations pour un enseignement à distance intégrant la notion de genre lors des futures perturbations scolaires dues à la COVID-19

La COVID-19 étant sur le point de perturber une troisième année scolaire consécutive, comment les gouvernements et les professionnels de l'éducation peuvent-ils améliorer l'apprentissage à distance quand et...

09 août 2021

Une approche factuelle pour assurer l’acquisition des compétences par les élèves

L'enseignement secondaire offre aux jeunes le moyen le plus naturel et le plus efficient d'apprendre et de mettre en pratique les compétences transférables, socio-émotionnelles et entrepreneuriales dont ils...

15 juillet 2021 | 2 commentaires

Financement de l'éducation des filles : à quoi exactement l'argent doit-il être alloué ?

Pour atteindre l'ODD 4, nous devons non seulement nous concentrer sur l'accès des filles à l'éducation, mais surtout veiller à ce qu’elles restent scolarisées le plus longtemps possible, évoluent dans leur...

18 mars 2021

L'importance des technologies éducatives dans les pays touchés par un conflit

Les technologies éducatives sont perçues comme un moyen pouvant aider à accélérer les progrès vers l’atteinte du quatrième objectif de développement durable.

Pagination

1
2
3
4
5
...
Fin »

Guide pour le blog

En savoir plus

Les bienfaits de l'éducation
Données sur l'éducation
Lève la main
Logos et identité visuelle
Contact
Emplois
Calendrier

Restez informé de nos dernières nouvelles

Body

Footer bottom [fr]

Politique de confidentialité
Plan du site
Conditions d'utilisation
Signaler un cas de fraude ou abus
Gestion des risques