Cet article a été publié initialement sur le site de l’UNICEF (en anglais).

Dans l’objectif de rebâtir et de renforcer le système éducatif, le ministère de l’Éducation du Yémen, en collaboration avec l’UNICEF, le Programme alimentaire mondial et Save the Children, a lancé le projet pour la reprise de l’éducation et de l’apprentissage, l’une des plus importantes initiatives éducatives dans le pays en 2021, financé par la Banque mondiale et le Partenariat mondial pour l’éducation (GPE).

Déployé dans plus de 1 100 écoles et 14 districts, le projet prend la forme d’un programme complet d’aide destinée au système éducatif avec une aide financière pour les éducateurs, le renforcement des capacités pour les hauts fonctionnaires du ministère de l’éducation, et la consolidation des systèmes d’information pour la gestion de l’éducation.

Le projet entend aider les enfants en difficulté et non scolarisés à rattraper leur retard d'apprentissage, améliorer les conditions de scolarisation et accroître l'accès à l’enseignement primaire, grâce à la fourniture de matériel d’apprentissage essentiel.

Restaurer les infrastructures scolaires

Grâce aux travaux de remise en état partielle qui ont lieu en ce moment dans plus de 1 100 écoles, les enfants ont désormais accès à des environnements éducatifs plus propices à l’apprentissage.

Ces travaux de remise en état sont notamment la construction de réservoirs de collecte des eaux ; l’entretien des installations d’eau, d’assainissement et d’hygiène ; la réparation des murs, des sols, des escaliers, des portes et des fenêtres ; la peinture des salles de cours ; la réparation du mobilier ; la restauration des murs d’enceinte ; et l’entretien des systèmes solaires de 232 écoles.

Comme l’explique Waleed Hamoud, directeur d’école : « L’intervention menée dans le cadre du projet a permis de rénover notre école. Les locaux sont dans un bien meilleur état qu’avant et les élèves bénéficient d’un climat beaucoup plus propice à l’apprentissage. »

Malak, élève, raconte : « Ce que j’ai particulièrement aimé, c’est quand ils ont peint les salles de classe, les portes et les fenêtres. Cela m’a inspiré. »

Nourrir le corps et l’esprit

Plus de 600 000 enfants reçoivent des collations et des repas équilibrés à l’école, ce qui les aide à réussir et à se concentrer sur leurs études. Ce volet du projet encouragera une fréquentation régulière de l’école, tout en permettant aux enfants de ne pas avoir faim et d’être en mesure d’apprendre.

Le projet déploie également à grande échelle son programme de cantines qui préparent des repas équilibrés, cuisinés sur place à l’école.

Autonomiser les enseignants et le personnel

Pour encourager l’assiduité et améliorer la qualité de l’enseignement, le projet a fourni des incitations à plus de 35 000 instructeurs et membres du personnel en milieu scolaire.

Le projet met également l’accent sur l’éducation équitable, en particulier celle des filles. En offrant des incitations à plus de 2 100 enseignantes dans les zones rurales et 2 600 enseignants bénévoles, le projet assure aux enfants un meilleur accès à l’éducation dans des environnements éducatifs équitables, en particulier aux filles et aux enfants qui vivent dans des régions éloignées des gouvernorats du pays.

Ahlam Abdullah, 36 ans, enseignante dans le district Al-Wadi du gouvernorat de Marib, raconte : « Ce n’est qu’après avoir touché mes paiements mensuels que j’ai pu payer mon loyer et le transport jusqu’à l’école, et subvenir aux besoins de ma famille. J’ai enfin l’esprit tranquille. ».

Elle ajoute : « Cette aide nous permet de nous acquitter de nos fonctions, d'encadrer des générations entières d’enfants éduqués et de les sensibiliser aux dangers du décrochage scolaire. »

Former à l’excellence

Plus de 11 000 enseignants, directeurs d’école et administrateurs ont bénéficié d’une formation qui leur a permis de renforcer leurs compétences et leur capacité à accompagner les élèves dans leur parcours d’apprentissage.

Cours de rattrapage et cartables pour les enfants

Le projet entend assurer la continuité de l’école, grâce à un programme d’aide pour l’apprentissage alternatif au Yémen. Plus de 11 000 élèves ont eu la possibilité de suivre des cours de rattrapage dans différents gouvernorats du Yémen.

En outre, dans sept gouvernorats soutenus par le projet, 560 000 élèves ont reçu des cartables. Chaque cartable contenait des cahiers, des stylos, des crayons, des règles, des gommes, des taille-crayons et une boîte de crayons de couleur.

La remise de fournitures scolaires supprime les obstacles à la scolarisation comme le coût du matériel et incite les enfants à s’inscrire ou à se réinscrire à la rentrée, tout en les munissant du nécessaire pour bien apprendre.

Un nouveau chapitre dans l’histoire de l’éducation au Yémen

Malgré des défis de taille, le projet a permis de fournir une assistance essentielle à des centaines de milliers d’enfants au Yémen.

En plus d’améliorer l’accès à l’éducation de base, l’initiative rehausse considérablement l’environnement éducatif en le rendant plus favorable à l’apprentissage, tout en permettant de relever les résultats scolaires des enfants en général et de renforcer les capacités du secteur de l’éducation dans le pays.

Plus qu’une initiative en matière d’éducation, l’expérience témoigne du pouvoir de la résilience et de la volonté collective de surmonter l’adversité.

Grâce à la remise en état des écoles, l’autonomisation des enseignants et l’élévation des jeunes esprits, le projet est en train d’écrire un nouveau chapitre dans l’histoire de l'éducation au Yémen – un chapitre plein d’espoir et de perspectives, qui offre la promesse d’un avenir plus radieux.

Un effort collaboratif

Chaque agent partenaire joue un rôle unique dans le projet :

• Le Programme alimentaire mondial distribue des repas dans les écoles et met en place des cantines qui préparent des repas équilibrés ;
• Save the Children crée du matériel d’apprentissage, déploie des programmes d’apprentissage alternatif et forme le personnel éducatif ;
• L’UNICEF fournit des incitations aux enseignants, distribue du matériel pédagogique et remet en état les écoles, notamment les installations d’eau, d’assainissement et d’hygiène.