En 2021, le GPE s'est lancé dans une entreprise ambitieuse visant à soutenir les pays partenaires dans la transformation de leurs systèmes éducatifs. L'approche repose sur la conviction que réaliser le changement dans le paysage complexe d'un système éducatif nécessite un leadership national, une attention particulière à la mise en œuvre et l'alignement de multiples acteurs.

Pour le GPE, la transformation du système éducatif est plus qu'un simple slogan. Il s'agit d'une approche qui engage systématiquement les membres du partenariat à explorer un ensemble de questions, notamment :

• Quelles sont vos priorités en matière de changement du système éducatif ?
• Quels sont les points de blocage ?
• Quels facteurs doivent être mis en place pour permettre un changement à grande échelle, en particulier en termes de données et d'éléments concrets, de planification et de suivi favorisant l'égalité des genres, de coordination sectorielle, et de volume, d’équité et d’efficience du financement national ?
• Comment les réformes peuvent-elles faire progresser l'égalité des genres et l'inclusion ?
• Comment pourrons-nous savoir que des progrès ont été accomplis ?

Les pactes de partenariat sont le résultat des discussions et de l'accord des pays partenaires sur les moyens à mettre en œuvre pour répondre à ces questions.

Contrairement à un plan sectoriel, qui est nécessairement plus large, les pactes montrent comment les acteurs du secteur vont se concerter pour résoudre les problèmes ayant un impact sur la prestation de services dans un domaine prioritaire.

Pour sa part, le GPE est bien placé pour mobiliser et aligner les partenariats techniques et les financements nécessaires à la réalisation des priorités nationales et au leadership des pays.

Plus de 50 pays partenaires du GPE disposent désormais de pactes de partenariat et travaillent avec des partenaires nationaux et internationaux engagés à la réalisation de leurs ambitions. Les premiers pays prévoient également un examen de mi-parcours afin de tirer les enseignements du chemin parcouru et d’ajuster au nécessaire pour accélérer les résultats.

Apprendre ensemble en tant que partenariat

L'adoption d'une nouvelle approche a causé des bouleversements à de nombreux niveaux. La mise à disposition d'un espace, tout au long de ce parcours, permettant aux partenaires d'avoir des conversations autour de la transformation du système, d'échanger leurs expériences, de tirer des enseignements des pratiques et des éléments concrets, de mieux comprendre et d'articuler leurs besoins et préoccupations en constante évolution, est centrale pour le GPE en tant qu'organisation apprenante.

Par exemple, les ateliers régionaux organisés à Madagascar (juillet 2023), au Cameroun (novembre 2023) et avec six États au Nigéria (janvier 2024), ont permis de perfectionner l'approche et d'aider les partenaires nationaux à mieux cerner les obstacles qui s'opposent à la mise en œuvre d'une réforme prioritaire, y compris ceux liés au genre.

De même, les réunions annuelles des chargés de liaison des pays partenaires du GPE en Afrique (Tanzanie, novembre 2023), en Amérique latine (Barbade, mars 2024) et en Asie-Pacifique (Indonésie, mai 2024) ont consacré du temps à des échanges structurés autour de la transformation des systèmes. Ces conversations, qui ont débuté en 2022 et 2023, évoluent au fur et à mesure que de plus en plus de pays lancent leurs feuilles de route relatives aux réformes prioritaires et les font progresser.

Le fait d'apprendre ensemble en tant que partenariat, grâce à des échanges francs axés sur l'expérience des pays, a permis au GPE de s'adapter avec une relative agilité, notamment en simplifiant ses directives et en procédant à des adaptations approuvées par le Conseil d’administration du GPE en vue de réduire les coûts de transaction.

La récente publication de l'Évaluation thématique et au niveau des pays suggère d'autres domaines d'amélioration. Il n'est pas toujours aisé de trouver un équilibre entre les différentes attentes à l'égard du GPE en tant que partenariat et en tant que fonds, mais notre engagement à apprendre et à nous adapter reste important à mesure que nous intensifions notre soutien à la transformation des systèmes menée par les pays.

Une nouvelle série d’articles de blogs partageant les perspectives et les idées sur ce que nous apprenons

Reconnaissant la richesse des expériences des pays partenaires et la valeur de l'apprentissage partagé, le GPE lance une série d'articles de blog sur la transformation des systèmes éducatifs afin de partager les témoignages des partenaires et des praticiens, ainsi qu'un aperçu de ce que nous observons et apprenons dans les pays partenaires et au-delà.

La série comprendra différents articles de blog :

• Voix des pays partenaires du GPE qui proposera des réflexions sur la signification de la transformation du système dans le contexte propre à chaque pays. Dans quelle mesure les réformes prioritaires ont-elles permis de débloquer la transformation du système ? Comment les processus du GPE ont-ils contribué à jeter les bases d'un changement durable ? Cette fois-ci, qu’est-ce qui diffère de ce qu'ils faisaient auparavant ?
• Enseignements tirés des pays partenaires, de leurs pactes de partenariat et au-delà. Quelles sont les principales caractéristiques et particularités du parcours, des approches et des dispositions opérationnelles des pays en matière de transformation des systèmes ? Comment la « collaboration radicale », les « alliances d'acteurs » et « la rupture avec le statu quo » se traduisent-elles dans la pratique ? Quel rôle le leadership, les comportements à l’école, la mobilisation des parents et de la communauté en général jouent-ils dans la réalisation de la transformation ?
• Découvrez les réussites des pays où les actions de transformation ont déjà eu un impact positif et identifiable sur les résultats de l'apprentissage. Ces articles de blog s'attacheront à décrire les éléments déclencheurs, les mutations et les éléments facilitateurs qui ont contribué à la réussite. Comment le changement est-il pérennisé ? Quelles décisions difficiles ont dû être prises ?

Restez à l'écoute !