La collaboration étroite entre la société civile et le Partenariat mondial pour l'éducation (GPE) est essentielle pour faire en sorte que l'éducation occupe une place prioritaire dans l’agenda du développement.

En tant que société civile, nous pouvons aider à rassembler un large éventail de voix et de perspectives, en mobilisant les organisations et les citoyens, et en représentant leurs positions dans les espaces politiques officiels - y compris ceux qui ne sont pas habituellement entendus dans l'élaboration des politiques.

Un travail à l’échelle nationale est nécessaire pour influencer l'élaboration des politiques d’éducation, mais également à l'échelle mondiale pour s'engager dans le processus de décision au sein du Conseil d'administration du GPE.

Représentation de la société civile au GPE

Le GPE réserve trois sièges aux organisations de la société civile au sein de son Conseil d'administration, assurant ainsi une participation active des citoyens à sa gouvernance. Avec Cheikh Mbow du Sénégal, je représente la société civile du Sud (OSC 2).

En collaboration avec les collègues qui représentent le corps enseignant (OSC 3) et le Nord (OSC 1), nous œuvrons afin que les voix de la société civile soient prises en compte dans l'élaboration des politiques mondiales.

Je me sens privilégiée d'avoir été élue par mes collègues militants de la société civile pour représenter un groupe constitutif aussi grand et divers. À travers toutes les régions du Sud, de l'Afghanistan au Zimbabwe, nous travaillons avec des milliers d'organisations, englobant plusieurs langues, fuseaux horaires et régions.

Ces organisations varient énormément – allant de grandes ONG aux petits réseaux communautaires – dans le but de donner la parole à toutes les catégories de la société (par exemple, les femmes et les filles, les jeunes, les personnes handicapées, et les communautés rurales et indigènes).

Le défi de représenter un large groupe constitutif

Assurer un engagement significatif et soutenu de la part de la société civile signifie trouver des moyens de rassembler de manière efficace ces diverses voix des citoyens tout au long de l'année et de les diriger dans les espaces décisionnels du GPE, à la fois lors des réunions semestrielles du Conseil et durant l'année.

C’est pourquoi notre groupe constitutif a tenu une réunion stratégique en décembre dernier avant la réunion du Conseil du GPE à Siem Reap, au Cambodge.

Étaient également présents, des représentants régionaux du Fonds de la société civile pour l’éducation (FSCE) – un programme mondial que nous gérons et qui soutient l'engagement de la société civile dans les processus du secteur de l'éducation dans plus de 60 pays.

Les réseaux soutenus par le FSCE comprennent le Bureau d'éducation des adultes pour l'Asie et le Pacifique Sud (ASPBAE), la Campagne latino-américaine pour le droit à l'éducation (CLADE), la Campagne du Réseau africain pour l'éducation pour tous (ANCEFA) et la Campagne arabe pour l'éducation pour tous (ACEA).

Grâce à des discussions de groupe dynamiques, nous avons pu recueillir des commentaires utiles provenant de toutes les régions qui, en tant que groupes constitutifs, contribuent à améliorer notre engagement et à renforcer notre participation au Conseil d'administration du GPE.

L’équipe a notamment élaboré des stratégies pour approfondir l'engagement à l'avenir et faire valoir les voix des diverses régions des pays en développement partenaires du GPE, notamment de l'Afrique, de l'Asie, de l'Amérique latine et des Caraïbes, du Moyen-Orient et de l'Europe de l'Est.

La diversité des organisations de la société civile dans ces différentes régions (qui représentent littéralement des milliers d'organisations travaillant dans de nombreuses langues différentes !), visant à améliorer la coordination de nos contributions, est un défi permanent, mais nous le prenons très au sérieux.

Nous avons fait d'excellents progrès, en désignant des équipes de soutien régional et linguistique dans le but d’améliorer l'engagement. Nous avons également eu des discussions solides et détaillées sur les points inscrits à l'ordre du jour du Conseil d'administration du GPE - l'équipe apportant des commentaires sur la façon dont je devrais désormais représenter leur voix dans les discussions du Conseil.

La société civile est incluse dans les processus politiques

Nous avons également été rejoints par des collègues des coalitions nationales du Zimbabwe et d’Éthiopie qui attendaient une décision liée à leurs requêtes de financement du GPE. Une victoire importante pour l'avancement de l'éducation dans ces pays a été obtenue lorsque le Conseil du GPE a approuvé 90,6 millions de dollars de financement pour soutenir le renforcement des secteurs de l'éducation dans les deux pays au cours des prochaines années.

Les représentants de la société civile ont également été invités à une réunion des pays en développement partenaires, qui a donné lieu à un débat positif et fructueux sur la manière dont nous travaillons ensemble au niveau des pays, par exemple la manière d’améliorer la participation des citoyens au sein des groupes locaux des partenaires de l’éducation (GLPE), une présence qui déjà très appréciée. C’était formidable de recevoir des rétroactions sur le rôle vital que joue la société civile dans la responsabilisation des gouvernements pour assurer les services du droit à l'éducation.

Pour aller de l'avant, et en s'appuyant sur l'élan créé par nos réunions au Cambodge, nous poursuivrons à faire entendre les voix des nombreux citoyens que nous représentons.

Étant donné qu'un nouveau cycle de processus démocratiques est actuellement en cours pour élire de nouveaux représentants au Conseil d'administration du GPE, il ne fait aucun doute que l'engagement et la collaboration de la société civile avec le GPE se poursuivront dans l’enthousiasme et la vigueur.