Au Somaliland, moins de la moitié des enfants sont inscrits à l'école primaire. La majorité des enfants non scolarisés se trouvent parmi les communautés marginalisées et vulnérables, en particulier dans les zones rurales, les pauvres en milieu urbain, les filles, les déplacés internes, les rapatriés et les enfants handicapés.

Un financement du GPE de 24,6 millions de dollars pour la période 2018-2022 a aidé le ministère de l'Éducation et des Sciences du Somaliland et ses partenaires, dont Save the Children, à répondre aux problèmes d'inégalité en matière d'accès à l'apprentissage.

Le financement a contribué à élargir l'accès aux espaces d'apprentissage, y compris les écoles publiques et les salles de classe d'éducation de base alternative, pour les groupes marginalisés et vulnérables et, à garantir des environnements d'apprentissage sûrs et protecteurs pour les filles et les garçons.

Un lieu d'apprentissage sûr pour les élèves déplacés internes comme Bilan

Lorsqu'ils sont arrivés pour la première fois, le camp manquait de commodités de base telles que l'eau, l'électricité et les écoles. Il était situé loin de l'école la plus proche et les enfants devaient donc marcher sur des kilomètres pour prendre un bus jusqu'à l'école. Le trajet n'était pas sûr, surtout pour Bilan.

La famille lui a suggéré d'abandonner l'école pour des raisons de sécurité. Bilan craignait de manquer l’école, de ne pas avoir de vie sociale et de voir ses parents la surcharger de tâches ménagères.

En 2020, Save the Children, avec le soutien du GPE, a construit une nouvelle école dans le camp de Qalax. Bilan et d'autres enfants étaient heureux d'aller à l'école sans avoir à parcourir de longues distances à pied et, les familles se sentaient à l'aise en sachant que leurs enfants pouvaient accéder à l'éducation dans un endroit sûr.

Les espaces adaptés aux filles aident à les maintenir à l'école : l’histoire de Khadra

Khadra est une élève de 15 ans en 8^e année à l'école élémentaire Biyo Dhacay à Hargeisa. Elle vit avec sa famille dans une maison près de l'école.

Comme de nombreuses filles à travers le Somaliland, Khadra et ses camarades sont confrontées à des problèmes liés à la puberté à l'école, ce qui perturbe leur apprentissage. Pendant leur cycle menstruel par exemple, les filles n'ont pas d'espace à l'école pour changer leurs serviettes hygiéniques. Cela a conduit plusieurs d’entre elles à abandonner l'école.

Grâce au programme financé par le GPE et au soutien de Save the Children, l'école de Khadra dispose d'un nouvel espace adapté aux filles. Elle dit que ce nouvel espace lui donne, à elle et à ses camarades de classe, la confiance nécessaire pour venir à l'école, car c’est une salle spéciale réservée uniquement aux filles. Ce nouvel espace aide à garder les filles à l'école et en apprentissage.

Des lampes solaires pour aider des élèves comme Shamis à étudier à la maison le soir

Shamis vit avec sa famille dans un petit abri temporaire dans un village près de Borama dans la région d’Awdal. Elle a de grands rêves et veut devenir médecin.

Contrairement aux enfants qui vivent dans les villes, la disponibilité de la lumière la nuit n'est pas évidente pour Shamis et des milliers d'enfants à travers le Somaliland. Ils ont du mal à lire après le coucher du soleil, car beaucoup n'ont pas de lumière chez eux.

Save the Children a choisi l'école de Shamis pour distribuer des lampes solaires que les élèves peuvent emporter chez eux pour étudier à la maison le soir.

Les lampes solaires sont devenues très importantes pendant la période de fermeture des écoles dues à la COVID-19, car les élèves suivaient un enseignement à distance depuis chez eux.

Les lampes sont particulièrement utiles car Shamis et d'autres filles comme elle ne peuvent pas simplement se concentrer sur leurs devoirs lorsqu'elles rentrent à la maison : elles soutiennent également leurs parents dans les tâches ménagères et, le soleil peut déjà s'être couché au moment où elles ont terminé.

Les lampes solaires permettent à Shamis de lire, de réviser ses leçons et de travailler pour réaliser son rêve de devenir médecin.

* Le nom a été modifié.