Ce blog est le 2^e de notre série présentant les gagnants du programme d'innovation dans l'éducation en Afrique de l'Union africaine.

L’application CBC (Competence based curriculum) est un outil numérique mis au point pour simplifier les évaluations et faciliter les processus liés à la tenue des registres et à l’établissement des rapports d’évaluation des apprentissages dans les écoles kenyanes. Elle a été conçue de façon à rationaliser les tâches répétitives effectuées par les enseignants et les administrateurs d’établissements scolaires.

Le programme d’études axé sur les compétences pose de nouveaux défis

En 2016, le Kenya a entrepris de réformer son système éducatif conformément aux dispositions de la Constitution de 2010 et au programme « Vision 2030 ». Le pays avait pour objectif la formation d’une main-d’œuvre hautement qualifiée, intègre et patriote grâce à une éducation axée sur les compétences.

La mise en œuvre du cadre de l’éducation axée sur les compétences, plus connu sous le nom de programme d’études axé sur les compétences (CBC), a bien progressé, et a été ponctuée de nombreuses réussites et difficultés. Les plus marquantes, parmi ces dernières, concernent l’insuffisance des ressources d’enseignement et d’apprentissage, le manque d’enseignants qualifiés et la précipitation avec laquelle le programme a été mis en œuvre, une situation éprouvante pour l’ensemble des parties prenantes.

Ce programme était assorti de nouvelles dispositions concernant les évaluations, la tenue de registres et la présentation de rapports, imposant ainsi une charge de travail considérable aux enseignants et aux administrateurs scolaires. Il impose notamment aux enseignants de procéder de manière régulière à des évaluations formatives et d’en garder la trace. L’idée est que ces informations servent à définir un parcours d’apprentissage adapté aux compétences de chaque élève.

Ces évaluations sont généralement rédigées à la main, un processus extrêmement fastidieux et chronophage. Cette situation empêche inévitablement les enseignants de s’acquitter de leur mission principale, à savoir accompagner les élèves. Les administrateurs d’établissements scolaires ont également du mal à évaluer les progrès accomplis dans la mesure où les informations sont consignées sur papier.

À la fin de chaque trimestre, les enseignants consacrent un temps important à compiler les résultats des élèves figurant sur tous ces documents papier. Il arrive par ailleurs souvent que ces documents soient égarés ou endommagés, ce qui réduit à néant les efforts déployés tout au long du trimestre ou de l’année.

Cette situation fait peser une lourde charge sur les enseignants et les empêche de donner le meilleur d’eux-mêmes, les administrateurs ont peu de visibilité quant à la qualité des évaluations et, en fin de compte, les élèves ne tirent pas avantage des objectifs poursuivis par le CBC.

Solutions apportées par l’application CBC

L’application CBC a été conçue précisément pour résoudre ces problèmes. Tout d’abord, l’application simplifie sensiblement le processus lié à la tenue des registres. Ainsi, les évaluations ne prennent plus que quelques minutes, alors qu’elles demandaient auparavant des jours et des heures de travail à l’enseignant.

Les administrateurs peuvent aussi consulter en temps réel les données d’évaluation de l’ensemble de l’école, ce qui leur permet de prendre des mesures pour améliorer la qualité de l’enseignement.

L’application CBC simplifie la production de rapports de fin de semestre. Cette application permet en effet aux enseignants et aux administrateurs de compiler tout ou partie des données d’évaluation pour établir leurs rapports. Cette opération ne demande, là encore, que quelques minutes et non plus des jours ou des heures comme c’était le cas auparavant.

Les données concernant l’élève sont conservées année après année dans l’application CBC et permet de se faire une idée de ses aptitudes. Grâce à cela, les acteurs intervenant dans la scolarité de l’élève peuvent participer à la mise en place d’un enseignement adapté à ses besoins.

Ces informations servent également à orienter les élèves vers des établissements d’enseignement supérieur. En effet, l’application CBC permet, lorsque l’élève termine sa douzième année d’études, de dresser son profil en retraçant l’ensemble de son parcours scolaire.

Impact sur la communauté

L’application CBC a eu de fortes répercussions sur le système éducatif et la communauté kenyane, notamment en améliorant les rapports annuels concernant les élèves, désormais fondés sur des données probantes et très détaillés. L’application permet de collecter des données de manière intuitive grâce à des supports mobiles (téléphones, tablettes…), ce qui permet aux enseignants de garder trace de leurs observations en toute simplicité.

L’application CBC s’est révélée particulièrement précieuse en aidant les écoles à poursuivre leurs activités, à gagner du temps et à soutenir les élèves malgré les difficultés posées par la COVID-19 et les élections générales kenyanes de 2022.

Les enseignants ont noté une amélioration de leur efficacité et de leur productivité grâce à l’application, en particulier pendant la période de préparation des rapports. Cela veut aussi dire qu’à la fin de chaque trimestre scolaire, ils peuvent tout simplement rentrer chez eux pour prendre le repos qu’ils méritent et ne pas avoir à travailler quelques jours de plus à l’école pour préparer leurs rapports.

Les parents peuvent désormais consulter des rapports détaillés pour connaître les progrès réalisés par leur enfant dans différentes matières, sans avoir à solliciter les enseignants ou les établissements scolaires.

Réactions des parties prenantes de l’éducation

Le ministère de l’Éducation du Kenya s’est montré très favorable aux initiatives susceptibles d’améliorer les compétences numériques des enseignants et de promouvoir la mise en œuvre du nouveau programme d’études.

Les personnes responsables de l’assurance qualité et les responsables chargés de la mise en œuvre des programmes scolaires qui connaissent l’application encouragent activement les écoles à l’adopter.

Les parties prenantes nationales, notamment le Kenya National Examination Council (Conseil national des examens), suivent également de près des innovations comme l’application CBC, en espérant pouvoir intégrer leurs données le moment venu.

La participation au concours d’innovation de l’Union africaine l’année dernière a permis de nous faire connaître, et nous avons été fiers de faire partie des 50 innovations sélectionnées en Afrique. Google for Start-ups Africa nous a également remarqués et nous sommes souvent invités à participer aux événements organisés par Google au Kenya dans le cadre de son programme Innovateur.

Faire partie des finalistes de l’exposition sur l’innovation de l’Union africaine a été une source de motivation importante pour l’équipe chargée de l’application CBC. Cette récompense est venue valider l’innovation au niveau du continent et a encouragé l’équipe à poursuivre son action en faveur de la transformation de l’éducation au Kenya.

Pour la suite, nous espérons pouvoir proposer l’application CBC à un plus grand nombre d’écoles, afin de renforcer son impact et d’établir un modèle d’entreprise durable.

Le financement de l’application CBC est assuré par les frais d’abonnement perçus auprès des écoles qui utilisent l’application. Il est capital que ce modèle économique fonctionne. Il s’agit en effet du meilleur moyen de valider l’innovation et de renforcer sa durabilité.

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