Si vous essayez de compter le nombre d'élèves de cette classe de deuxième année à l'école de Muzu au Malawi, vous en dénombrerez plus de 100. Les classes « sous l’arbre » sont une pratique courante dans ce pays où la plupart des écoles n'ont pas toujours assez de salles de classe.

Depuis que le Malawi a adopté une loi relative à la gratuité de l'école primaire en 1994, le nombre d'enfants inscrits dans les écoles a grimpé en flèche, mais le système éducatif n'a pas été en mesure de suivre. Le Malawi a besoin de plus de salles de classe, plus d'écoles, plus de manuels scolaires et plus d'enseignants.

Près de 45 % de la population du pays est âgée de moins de 15 ans. Le taux de croissance de la population qui s'élève à 3 % est l'un des plus élevés au monde. Cela met beaucoup de pression sur le système éducatif qui se retrouve à composer avec des salles de classe de plus de 100 élèves, notamment dans les premières classes du primaire.

L'octroi récent d'un financement de 44,9 millions de dollars, annoncé conjointement par le Président du Malawi et Alice Albright, la directrice générale du GPE plus tôt cette semaine à Lilongwe, permettra de soutenir le gouvernement dans ses efforts en vue d'améliorer la qualité de l'éducation dans huit des districts les plus défavorisés du pays notamment. Ceci incluera l'octroi de subventions à 800 écoles​ sur la base des résultats obtenus, afin de promouvoir l'innovation dans les stratégies de réduction des abandons scolaires, des taux de redoublement et de rétention des filles dans le système scolaire. En outre, les fonds seront utilisés pour construire 500 nouvelles salles de classe.

Les enfants du Malawi sont visiblement désireux d'aller à l'école et d'apprendre. Donnons-leur les bons outils pour y parvenir.