Partenaire depuis :
Financements reçus : 6 580 974 $US
Éligibilité aux financements :
Pacte de partenariat
Priorité : renforcer la collaboration à l’échelle du système pour améliorer la qualité de l’enseignement et les résultats d’apprentissage.
Agence de coordination : Haut-commissariat d'Australie dans les îles Fidji
Responsable au GPE : Daisuke Kanazawa
Les Fidji ont atteint un taux net de scolarisation de 100 % dans l'enseignement primaire et de 88 % dans le secondaire, et un taux d'achèvement du primaire de près de 100 %. Cependant, à la fin de l’enseignement primaire, on note seuls 68 % des enfants ont des compétences de base en lecture, écriture et 73 % en calcul.
De nombreux élèves ont du mal à progresser dans l’enseignement secondaire, en particulier les garçons vivant dans les zones rurales. Comme indiqué dans le Pacte de partenariat des Fidji, le gouvernement travaille avec le GPE et d’autres partenaires pour renforcer la collaboration à l’échelle du système, afin d’améliorer la qualité de l’enseignement et ainsi améliorer les résultats d’apprentissage.
Les Fidji se concentrent sur quatre éléments déterminants pour susciter un changement transformateur. Le premier est l’amélioration du développement professionnel des enseignants et des systèmes de soutien pour améliorer la mise en œuvre des programmes et l’utilisation des données pour soutenir l’enseignement.
Le deuxième consiste à renforcer la cohérence de l’enseignement et l’application des programmes par les enseignants et la direction des écoles en mettant l’accent sur l’apprentissage de base et en prêtant davantage attention aux besoins individuels des élèves.
Le troisième consiste à améliorer la préparation à l’école grâce à un soutien accru à l'éducation de la petite enfance et aux transitions vers l’enseignement primaire.
Le quatrième est de promouvoir les valeurs, le respect mutuel, l'égalité des genres et l'inclusion à travers l’engagement des écoles auprès des familles des élèves et en permettant aux écoles d’être sûres, inclusives et solidaires pour tous les élèves.
taux d’enfants non-scolarisés au premier cycle du secondaire
des enfants commencent à apprendre un an avant d'entrer à l'école primaire
des enseignants du primaire ont les qualifications minimales requises
des dépenses publiques consacrées à l'éducation
(dernière mise à jour le 21 décembre 2024)
Type : Transformation du système
Années : 2024 - 2029
Allocation : 4 999 980 $US
Utilisation : 0
Agent partenaire : UNICEF
Type : Renforcement des capacités du système
Années : 2022 - 2027
Allocation : 1 381 164 $US
Utilisation : 357 303 $US
Agent partenaire : UNICEF