La radio est devenue l'un des principaux moyens ayant permis d’assurer la continuité de l’apprentissage des enfants pendant la pandémie de COVID-19. C’est notamment le cas au Zimbabwe où elle s’est avérée essentielle pendant la période de fermeture des écoles.

Le ministère cambodgien de l'Éducation, de la Jeunesse et des Sports et l'UNICEF travaillent ensemble pour assurer la continuité de l'apprentissage par tous les enfants, notamment les plus défavorisés et les plus marginalisés, en cette période où les écoles sont fermées en raison de la pandémie de COVID-19.

Au Rwanda, les étudiants peuvent acquérir des compétences pratiques utiles grâce à une nouvelle plateforme en ligne. Ce blog est le 4^ème de notre série sur les lauréats du programme « L'éducation innovante en Afrique » de l'Union africaine.

Une nouvelle application destinée à aider les enfants des zones rurales du Kenya à apprendre dans leur langue maternelle est en cours d’élaboration. Ce blog est le premier d’une nouvelle série présentant les lauréats du programme "l’innovation dans l’éducation en Afrique".

Le gouvernement de la Sierra Leone a conçu une application mobile qui consiste en un dictionnaire en ligne accessible à tous et dont le but est d'améliorer les niveaux d'alphabétisation des apprenants.