L'analyse des systèmes nationaux d’évaluation des apprentissages (ANLAS) a pour objectif de fournir aux pays en développement partenaires une ressource leur permettant de mettre en place des systèmes efficaces et durables d’évaluation des apprentissages visant à une prise de décision fondée sur des données factuelles. 

A travers trois propositions claires, Julia Gillard, écrivant à titre personnel, dresse un portrait de ce à quoi devrait ressembler l'architecture de l'éducation dans le monde, si l’on souhaite garantir que toutes les ressources et tous les efforts soient orientés vers la résolution de la crise d'apprentissage.