Contact : Alexandra Humme, ahumme@globalpartnership.org
Washington, le 16 décembre 2014 – Le Conseil d’Administration du Partenariat mondial pour l’éducation a approuvé aujourd'hui 260,2 millions $US de financements destinés à six pays en développement. Il s’agit là d’un financement essentiel à la progression d’une éducation de qualité pour tous les enfants.
Ces nouveaux financements reflètent avec force les priorités absolues du Partenariat mondial : augmenter l’accès à l’éducation de base dans les pays fragiles, améliorer la qualité de l’éducation et l'efficacité des enseignants, produire des résultats mesurables et faire progresser l’éducation des filles.
« Ce financement est essentiel, à un moment où 58 millions d’enfants en âge de fréquenter l’école primaire ne sont toujours pas scolarisés » a déclaré Julia Gillard, Présidente du Conseil d’Administration du Partenariat mondial pour l'éducation. « Tous les enfants devraient avoir accès à l’école et à des enseignants efficaces pour être capable d'apprendre et de contribuer au développement de leur communauté et de leur nation, » a-t-elle ajouté.
« Si nous voulons atteindre les objectifs de l’Éducation pour tous, nous devons garantir un financement adéquat disponible en provenance de sources intérieures comme extérieures » a dit Alice Albright, Directrice générale du Partenariat mondial pour l’éducation. « Tandis que les financements des bailleurs consacrés à l’éducation ont diminué de dix pourcent depuis 2010, le Partenariat mondial a augmenté de manière constante ses propres financements en matière d’éducation, en particulier pour les enfants vivant dans les pays les plus pauvres, souvent fragiles ou touchés par des conflits. »
Les six nouveaux financements s’appuient sur des réussites passées et contribueront à mettre en œuvre les plans d’éducation nationaux élaborés par la République centrafricaine, la Guinée, le Guyana, le Kenya, le Laos et le Nigéria.
Le financement de 15,5 millions $US destiné à la République centrafricaine sera axé sur la restauration du système éducatif du pays, gravement endommagé au cours du récent conflit. Ce financement garantira la scolarisation des enfants les plus marginalisés et un plus grand soutien aux enseignants des communautés. Il améliorera également l’environnement pédagogique grâce au recrutement de nouveaux enseignants, à la fourniture de manuels scolaires, au rétablissement de la gouvernance de base, à la construction et à la réparation des écoles et à la fourniture de matériel scolaire.
Le financement de 37,8 millions $US destiné à la Guinée sera axé sur l’amélioration de l’accès et de l’apprentissage pour les enfants marginalisés, ainsi que sur le renforcement des capacités de gestion du Ministère de l'éducation.
Le Guyana recevra un don de 1,7 millions $US afin d’améliorer et de renforcer les résultats de l’apprentissage de la lecture, de l’écriture et du calcul des enfants en maternelle et première année du cycle primaire. Ce financement permettra également de perfectionner la qualité des services destinés aux enfants les plus pauvres et défavorisés des régions isolées.
Le financement de 88,4 millions $US destiné au Kenya aidera à l'amélioration de la qualité de l'apprentissage, en particulier pour les enfants les plus marginalisés des communautés rurales et nomades. Il visera également le renforcement de la gouvernance, de la gestion et de la responsabilité au niveau des écoles et soutiendra le développement de politiques d’amélioration de l’accès, de l’équité et de la qualité en matière d’éducation.
La République démocratique populaire du Laos recevra également 16,8 millions $US pour améliorer la qualité de l’éducation grâce à l’association d'un soutien à la gestion basée sur l’école et de l’introduction d’une nouvelle approche pédagogique en matière d'enseignement de la lecture en langue lao.
Le financement de 100 millions $US destiné au Nigéria viendra en appui aux cinq états du Nord de Jigawa, Kaduna, Kano, Katsina et Sokoto, où vivent la plupart des enfants défavorisés du pays. Le financement sera axé sur l'amélioration des écoles et des résultats de l'apprentissage, l’inclusion des filles dans l’éducation de base, ainsi que sur un suivi et évaluation solide dans le secteur de l’éducation.
Le Conseil d’Administration a également lancé le processus d'élaboration d'un nouveau Plan stratégique pour le Partenariat mondial pour l’éducation. Ce nouveau plan sera axé sur la façon dont le partenariat parviendra au mieux à produire des résultats mesurables en matière d'éducation pour les enfants des pays à faible revenu. Le Plan stratégique actuel couvre la période 2012 – 2015. Le nouveau Plan stratégique devrait être lancé fin 2015.
Le Conseil d'administration a publié une déclaration déplorant l'attaque d’une école à Peshawar au Pakistan et la mort violente de nombreux étudiants, enseignants et autres employés de l'école innocents.