Program document for a GPE $2.6 million Multiplier grant to Viet Nam to support the program titled: Ramping up learning for all: Quality education for ethnic minorities children and children ...
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Consultez les documents politiques, guides, rapports et fiches d’information du GPE, des pays partenaires et tout autre document lié à nos financements.
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This brief contains data for Vietnam against the indicators of the GPE 2025 Results Framework. The data was compiled by the GPE Secretariat as of September 2024.
Le Conseil d'administration approuve la prorogation de la période de validité des allocations maximales pour le Moldova, le Vietnam et El Salvador du 31 mars 2022 au 30 juin 2022.
Le Conseil d'administration approuve la prorogation de la période de validité des allocations maximales pour le Moldova, le Vietnam et El Salvador du 31 mars 2022 au 30 juin 2022.
Le Conseil d’administration est prié d’approuver, conformément à la recommandation du Secrétariat, une prorogation de trois mois de la période de validité des allocations maximales par pays ...
Le Conseil d’administration est prié d’approuver, conformément à la recommandation du Secrétariat, une prorogation de trois mois de la période de validité des allocations maximales par pays ...
Le Conseil d'administration approuve la prorogation de la période de validité des allocations maximales du fonds à effet multiplicateur pour El Salvador, le Guatemala, Moldova, la Mongolie, le ...
Le Conseil d'administration approuve la prorogation de la période de validité des allocations maximales du fonds à effet multiplicateur pour El Salvador, le Guatemala, Moldova, la Mongolie, le ...
The Grants and Performance Committee, in its delegated authority from the Board of Directors, approves a Multiplier maximum allocation for Vietnam.
This document highlights the main takeaways and outcomes of this qualitative analysis of the national learning assessment system in Vietnam, as well as aspects of improvement and recommendations.
This Education Sector Analysis focuses on general education with three key outcomes: access to education, competency‐based learning towards development of students’ capacities, and renovation of ...
This note provides an analysis of gaps in educational opportunities for children with disabilities based on census data in 19 countries.