Cette analyse rend compte des progrès réalisés par Djibouti depuis 2010, du point de vue du fonctionnement du système éducatif, de son financement et de ses performances, mais également des défis qui restent à relever.

Le document propose, d’une part, une consolidation et une synthèse des principaux résultats obtenus par le pays entre 2010 et 2019 (période couverte par son dernier Schéma Directeur de l’Éducation), ainsi qu’une esquisse de perspectives pour la politique éducative et, d’autre part, une revue, plus détaillée, d’aspects plus thématiques du diagnostic réalisé.