Expérimenter les effets du changement climatique

Au début de l'année 2023, le GPE s'est associé à la Banque mondiale et à l'UNICEF Mozambique pour créer une expérience virtuelle qui permet aux utilisateurs de mieux comprendre la situation des personnes qui subissent directement les effets du changement climatique.

Grâce aux toutes dernières technologies immersives et à une équipe de narrateurs talentueux, nous nous sommes engagés dans un projet dont l’objectif était de produire un documentaire qui dépeint de manière saisissante les effets dévastateurs du cyclone Freddy ainsi que la capacité de résilience des populations touchées.

La réalité virtuelle constitue le support idéal pour créer et partager des témoignages percutants. Elle permet aux utilisateurs de s’immerger dans ce phénomène climatique et de tisser des liens avec les habitants de la province de Zambézie.

Nous avons créé le film à 360° en 3D ainsi qu'une simulation réaliste des effets du cyclone Freddy sur une maison typique du district de Maganja da Costa, ce qui a permis aux spectateurs de comprendre vraiment les défis auxquels la communauté a été confrontée lors de cette catastrophe.

Le projet a bénéficié de la collaboration locale d'un compositeur mozambicain qui a créé une bande-son originale pour enrichir l'expérience narrative, ainsi que d'une équipe remarquable et passionnée qui a produit divers matériels multimédias.

Les phénomènes climatiques ont des effets dévastateurs sur l'éducation des enfants

Le cyclone Freddy, le plus long cyclone tropical jamais enregistré, a frappé le Mozambique à deux reprises, le 24 février et le 11 mars 2023, avec des vents violents et des pluies torrentielles, ce qui a bouleversé la vie de près de 1,2 million de Mozambicains.

Les précipitations dans les zones frappées par le cyclone Freddy ont atteint en moyenne 200 à 300 mm par jour, parfois même 600 mm, soit trois fois plus que les précipitations habituelles. La tempête a causé d'importants dégâts aux infrastructures, notamment aux maisons, aux écoles et aux établissements de santé.

Les catastrophes dues au changement climatique sont de plus en plus fréquentes et, selon les estimations, un milliard d'enfants dans le monde sont exposés à un risque climatique extrêmement élevé en raison des conséquences du changement climatique.

Ces catastrophes rendent les communautés et les individus plus vulnérables, compromettent la sécurité hydrique et alimentaire, et affectent l'éducation des enfants. Elles entraînent la fermeture des écoles et lorsque les écoles restent ouvertes, celles-ci servent alors d’abris pour les familles. Or, plus les enfants restent longtemps sans aller à l'école, plus la probabilité de ne jamais y retourner est élevée, entraînant des répercussions considérables sur leurs perspectives d'avenir.

Le GPE met en place des systèmes éducatifs intégrant le climat

Garder les enfants à l'école lors de phénomènes climatiques nécessite avant tout la mise en place de systèmes éducatifs résilients. Il s’agit notamment de mettre en place une planification qui tient compte des risques, des infrastructures résistantes au changement climatique, ainsi que des programmes scolaires et des formations pour les enseignants sur le changement climatique et les stratégies visant à réduire les risques de catastrophe.

Afin d'exploiter pleinement le potentiel de l'éducation dans la lutte contre le changement climatique, le GPE collabore avec des partenaires afin de promouvoir des systèmes éducatifs intégrant le climat en apportant un soutien technique pour intégrer le risque climatique dans les plans sectoriels de l’éducation, favoriser la coordination intersectorielle et accéder au financement destiné à soutenir les mesures d'adaptation.