Pour promouvoir les connaissances, les compétences et les comportements nécessaires pour prospérer dans un monde en réchauffement, le GPE a lancé l'Initiative pour un système éducatif intégrant le climat pour soutenir les approches intégrant les considérations climatiques dans l'éducation en renforçant les capacités des ministères, en partenariat avec l'UNESCO, l’UNESCO IIPE et Save the Children.
La nécessité d'un engagement politique
Les dirigeants mondiaux doivent prendre un engagement en faveur de l'adaptation, de l'atténuation et de l'investissement dans le domaine du climat et de l'éducation.
Lors de l'événement Forger l'avenir organisé par GPE-Oxfam au Danemark en octobre, les ministres des pays partenaires et bailleurs de fonds, dont le Canada, le Danemark, la Commission européenne, la RDP lao, la Somalie et le Royaume-Uni, ont fait part de leurs préoccupations et de leurs engagements à l'égard du lien entre l'éducation et le climat, reconnaissant l'urgence d'agir.
Lors du Sommet africain sur le climat de cette année, le GPE s'est joint aux dirigeants du Zimbabwe, du Kenya, de la Tanzanie et de la Zambie pour veiller à ce que l'éducation figure à l’ordre du jour des discussions clés.
S'appuyant sur cet élan politique croissant en faveur de l'éducation et du climat, le GPE se félicite vivement de cette déclaration politique inédite visant à susciter l'action et la responsabilité sur le lien entre l'éducation et le climat, en passant du dialogue à l'action, et en saisissant l'opportunité qu’est l'accent mis par les Émirats arabes unis sur la jeunesse, l'éducation et les compétences dans le programme principal de la COP28.
La déclaration souligne la nécessité d'investir dans une éducation inclusive de qualité dans le cadre des stratégies d'atténuation et d'adaptation au changement climatique. Elle appelle tous les pays à veiller à ce que les systèmes éducatifs soient résilients aux effets du changement climatique, à faire participer chaque élève à l'atténuation du changement climatique et à garantir un financement proportionnel au problème pour résoudre ces crises interdépendantes.
Alignement intersectoriel pour répondre aux crises climat-apprentissage
La COP28 représente une étape importante pour l'éducation et le climat en raison de la visibilité accrue offerte par des plateformes axées sur l'éducation telles que RewirEd et The Greening Education Hub. Ces plateformes accueilleront plusieurs événements de haut niveau consacrés à l'éducation, renforçant ainsi la place centrale qu'elle occupe dans l'agenda climatique.
Le GPE se réjouit de faire partie de ce mouvement et de contribuer aux efforts mondiaux de lutte contre le changement climatique par le biais de l'éducation.
Au Sommet RewirEd, le GPE coorganise des sessions qui mettent en lumière des preuves techniques, financières et des éléments concrets sur le rôle du partenariat dans le développement de systèmes éducatifs intégrant le climat, ainsi que des stratégies de mise en valeur de la résilience des systèmes éducatifs avec l'aide de la technologie.
Une session approfondie sur une nouvelle initiative de financement pour le climat et l'éducation, en collaboration avec le Fonds vert pour le climat et Save the Children, est également prévue lors de ce Sommet.
Les dirigeants du GPE se joindront également à plusieurs intervenants de haut niveau au Greening Education Hub pour une session plénière ministérielle visant à mobiliser et à renforcer les engagements politiques en faveur de systèmes éducatifs intégrant le climat, ainsi que pour un événement de haut niveau de la School Meals Coalition visant à soutenir les efforts en matière d'alimentation scolaire intégrant le climat.
La COP28 reconnaît en outre que les jeunes sont au premier plan du mouvement climatique, et les jeunes leaders du GPE, Salha (Tanzanie) et Valentine (Kenya), partageront leur expertise et leurs expériences en personne.
