Notre planète est déjà plus chaude de 1,07°C (2°F) par rapport à l'ère préindustrielle. Sans une réduction considérable des émissions, les projections indiquent que les températures mondiales pourraient augmenter de 2,8°C d’ici l’année 2100.
La fréquence et l’intensité d'événements climatiques extrêmes, comme les cyclones, les inondations et les canicules, ne font qu’augmenter.
Ces événements peuvent avoir des effets dévastateurs immédiats tout en provoquant une dégradation environnementale plus large telle que l’érosion des sols, la réduction des rendements agricoles et la perturbation des cycles naturels dont dépendent les communautés.
En outre, les impacts comprennent notamment la destruction d’infrastructures, des effets négatifs sur la santé, voire des migrations forcées, ce qui menace sérieusement la vie et les moyens de subsistance des familles, avec des répercussions néfastes sur la scolarisation, l'accès à l’éducation et le niveau de scolarité.
Analyser les données probantes à l’intersection entre l’éducation et le changement climatique
À l’échelle mondiale, les systèmes éducatifs s’efforcent de répondre aux défis sociaux et moraux liés à la préparation des générations futures à un monde en constante évolution.
Dans les pays à faible revenu, qui sont le moins responsables des causes climatiques sous-jacentes mais les plus vulnérables à leur impact, l’enjeu de devoir faire face aux effets dévastateurs de phénomènes soudains liés au changement climatique est bien plus immédiat.
Les inondations, la sécheresse, l’incidence accrue de maladies et les températures excessives liées au changement climatique peuvent entraîner la fermeture des écoles, l’absentéisme des élèves et un affaiblissement du développement physique et cognitif, ne faisant qu’aggraver l'actuelle crise de l’apprentissage.
Les filles, les groupes marginalisés et les enfants en situation de fragilité sont affectés de manière disproportionnée puisque le changement climatique et ses impacts sur l’environnement exacerbent les inégalités des genres et socio-économiques préexistantes.
On a beaucoup écrit sur l'impact du changement climatique et des crises environnementales sur l’éducation ainsi que sur le rôle de l’éducation pour doter les populations des connaissances, des compétences et des changements de comportement nécessaires pour contribuer au développement de sociétés durables et équitables.
L’éducation a toujours été à l’avant-garde du changement sociétal, mais les données probantes quant aux moyens permettant de réduire les émissions de carbone ou de promouvoir la durabilité sont pauvres.