L'éducation fait partie des priorités du pays et le gouvernement national investit massivement dans ce secteur. Il a d'ailleurs adopté une approche systémique pour transformer son système éducatif, en mettant l'accent sur l'adaptation des contenus et méthodes d'apprentissage pour assurer une éducation de qualité à tous les enfants et les jeunes et les doter des compétences du 21e pour leur permettre de trouver un emploi et devenir des citoyens actifs.
La majorité des enfants âgés de 6 à 16 ans sont scolarisés et les taux de scolarisation se sont améliorés aux niveaux du primaire et du secondaire. Le gouvernement s'emploie à réduire les taux d'abandons et de redoublements à tous les niveaux du secondaire.
S'appuyant sur les améliorations du système éducatif, les efforts de réforme actuels visent à résoudre les problèmes d'équité, de qualité, d'efficacité, de performance et de gouvernance.
La crise économique et l'instabilité politique ont ralenti les progrès du pays, et la pandémie de COVID-19 a encore accentué les défis déjà existants. Tout cela a eu un impact particulièrement négatif sur l'apprentissage des enfants les plus fragiles.
La baisse des performances du système éducatif a creusé l'écart entre les zones urbaines et rurales, les groupes socio-économiques et les écoles publiques et privées.
Le Plan sectoriel de l'éducation 2016-2020 visait à améliorer la formation des enseignants, à moderniser les programmes et les infrastructures ainsi qu'à renforcer le cadre des partenariats avec le secteur privé.
Un nouveau plan sectoriel de l'éducation de 8 ans (2023-2030), accompagné d'un plan d'action triennal budgétisé (2023-2025) aligné sur le plan national, est en cours d'élaboration par le ministère de l'Éducation, en étroite consultation avec les partenaires locaux de l'éducation et sur la base de preuves et de données qui seront incluses dans une prochaine analyse du secteur de l'éducation.
Un financement du GPE pour le renforcement des capacités du système a soutenu ce processus.