Le Comité de gouvernance, du risque, d’éthique et des finances (GERF) recommande à l’approbation du Conseil des modalités de financement de l’initiative de renforcement des systèmes d’évaluation des apprentissages.

L'évolution rapide des technologies redéfinit les processus de perfectionnement professionnel des enseignants en ligne.

Ce guide pédagogique permettra à améliorer les performances scolaires des élèves à partir d’une bonne maitrise de la lecture dans les trois premières années de la scolarité primaire.

Depuis 2014, les fondations sont non seulement devenues des bailleurs du Partenariat mondial pour l’éducation et obtenu un siège à son Conseil d’administration, mais elles contribuent également activement à la recherche de solutions aux problèmes les plus difficiles en matière d’éducation.

L’Institut de la Statistique de l’UNESCO a lancé le Rapport 2018 sur les données de l’ODD 4, qui explore les données internationales comparables nécessaires pour garantir l’apprentissage tout au long de la vie envisagé par l’ODD 4.

Le programme OPERA a observé les interactions entre enseignants et élèves en classe au Burkina Faso en vue d’en retirer des leçons pour améliorer les résultats d’apprentissage.

Pour la Journée internationale de l'alphabétisation, passons en revue les efforts du Partenariat mondial pour l'éducation pour garantir que toujours plus d'enfants dans les pays en développement partenaires puissent apprendre.

Le Partenariat mondial pour l'éducation et le Groupe de la Banque mondiale ont approuvé un financement d'un montant total de 100 millions de dollars pour améliorer les résultats d'apprentissage dans les deux premiers sous-cycles de l'éducation de base à Madagascar.

Les résultats du programme OPERA ont eu pour finalité de proposer des outils conceptuels pouvant aider les enseignants à savoir analyser leurs propres pratiques.

Des niveaux d'apprentissage inégaux constituent une menace pour l'éducation dans le monde. Alors, quelles approches adopter pour mesurer si les enfants ont la possibilité d'avoir des chances égales d'accès à l'éducation ?