L'indicateur 4.1.1 mesure la qualité de l'apprentissage dans l'enseignement primaire et le premier cycle du secondaire. Découvrez comment il est calculé, produit et interprété.

Le rapport initial donne une description détaillée de la méthodologie et de l’organisation des évaluations sommatives et prospectives, et sert de manuel aux membres de l’équipe d’évaluation.

Pourquoi les indicateurs 4.2.1 et 4.2.2 sont-ils cruciaux pour les objectifs mondiaux en matière d'éducation ? Parce qu'ils nous permettent de savoir si les enfants qui arrivent en classe pour la première fois ont eu la meilleure préparation possible pour leur éducation.

En février 2018, le GPE a lancé la Table ronde sur les solutions relatives aux données de l’éducation afin d’introduire les partenaires du secteur privé et d'élargir la discussion sur les moyens qui permettront de relever le défi des données de l’éducation auquel sont confrontés les pays en développement. Cette semaine, à New York, ces partenaires se sont réunis à nouveau pour explorer des solutions plus concrètes à certains des problèmes les plus pressants liés au développement de systèmes de données améliorés.

L’indicateur 4.7.1 de l’ODD 4 reflète les connaissances et compétences nécessaires à la promotion d’un développement durable

L’indicateur 4.6.1 de l’ODD 4 montre la proportion de jeunes et d’adultes ayant des compétences effectives en littératie et numératie.