Ce document est destiné à aider les partenaires à intégrer les considérations liées au changement climatique dans le dialogue sur les pactes de partenariat, les financements du GPE et le dialogue sectoriel en général.

Ce document informe le Conseil d'administration des efforts du GPE pour soutenir la résilience climatique et la durabilité environnementale dans les systèmes éducatifs des pays partenaires.

Grâce à cette initiative, le GPE cherche à renforcer les capacités des pays à intégrer l'adaptation au changement climatique et la viabilité environnementale dans les plans, les budgets et les stratégies du secteur de l'éducation.

Ce rapport examine la littérature portant sur la relation bidirectionnelle entre la crise climatique et le financement de l’éducation et offre un nouvel outil pour comprendre les coûts associés à la création de systèmes éducatifs intégrant le climat.

Le présent document propose un cadre à sept dimensions pour exploiter les points d'entrée potentiels et combler les lacunes des systèmes éducatifs nationaux afin de renforcer la résilience et la pertinence de l'éducation face au changement climatique et à la dégradation de...

Solution de gestion du risque de change proposée ainsi que le cadre général de gestion du risque de change élaboré par l’Administrateur, pour décision par le Conseil d'administration.

La théorie du changement explique la chaîne logique à travers laquelle le GPE entend atteindre son but ultime d'un apprentissage amélioré et équitable pour tous

Cette théorie du changement et ce cadre de résultats pour le Partenariat mondial sonts basés sur la note conceptuelle du Plan stratégique.

Le Conseil est prié d'examiner la possibilité d'approuver les changements sur l'accord type sur les procédures financières et le processus d'autorisation des exceptions à cet accord.

Décisions prises par le Conseil d'administration du GPE à sa réunion dans l'Émirat de Dubaï, Émirats arabes unis les 4 et 5 décembre 2024.