Le Conseil d’administration approuve un financement du Fonds à effet multiplicateur en faveur du Malawi d’un montant de 15 219 990 de dollars.
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Le Conseil d’administration approuve un financement du Fonds à effet multiplicateur de 15 000 000 de dollars en faveur de la République du Congo.
Le Conseil d’administration lève la condition attachée au transfert annuel des fonds au titre du financement pour la mise en œuvre du programme sectoriel de l’éducation au Cameroun.
Le présent pacte de partenariat fait l’économie des concertations et conclusions des acteurs du système éducatif autour de la professionnalisation des corps enseignants pour une performance ...
Le présent pacte de partenariat fait l’économie des concertations et conclusions des acteurs du système éducatif autour de l’amélioration équitable et inclusive de la qualité des apprentissages.
Le Conseil d’administration approuve un financement au titre du fonds à effet multiplicateur en faveur de l’Angola, d’un montant de 50 000 000 dollars.
Le Conseil d’administration invite la Mauritanie à soumettre une requête de financement pour la transformation du système, d’un montant maximum de 7 530 000 dollars.
Le Conseil d’administration invite le Burundi à soumettre une requête de financement pour la transformation du système d’un montant maximum de 68 240 000 dollars.
La réforme prioritaire du pacte de partenariat de la Mauritanie ambitionne de lever certains des obstacles à la scolarisation, au maintien et à l’achèvement de l’éducation obligatoire.
Ce rapport de synthèse rassemble les résultats d’études de cas ainsi que des études thématiques sur le financement national et l'égalité des genres.
Le Conseil d’administration approuve un financement pour la transformation du système et un financement au titre de l’Accélérateur de l’éducation des filles en faveur du Somaliland d’un montant ...
Le Conseil d’administration invite le Lesotho à soumettre une requête de financement pour la transformation du système et de financement au titre du fonds à effet multiplicateur.