Le Conseil d’administration approuve la proposition de révision du financement pour la mise en œuvre du programme sectoriel de l’éducation en faveur du Tchad, y compris un report de la date de ...
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En vertu des pouvoirs qui lui sont délégués par le Conseil d’administration, la Directrice générale approuve un financement accéléré au Tchad.
Lettre d’approbation du financement accéléré de la riposte au COVID-19 visant à soutenir le secteur de l'éducation de la République du Tchad.
Le rapport fait le bilan de la mise en œuvre du plan de transition de l’éducation (2018-2020) au titre de l’année 2018.
L'objectif de la revue de mai 2019 était de faire le bilan de la mise en œuvre du plan de transition de l’éducation (2018-2020) au titre de l’année 2017/18.
L'objectif de la revue de mai 2019 était de faire le bilan de la mise en œuvre du plan de transition de l’éducation (2018-2020) au titre de l’année 2017/18.
Requête formulée et présentée par le Tchad en novembre 2019 pour une allocation maximale supplémentaire par pays (AMP), pour le Projet de renforcement de l’éducation et de l’alphabétisation au ...
Le présent rapport concerne le Document de Projet pour une Requête de financement de la République du Tchad à l’attention du secrétariat du Partenariat Mondial pour l’Éducation pour la mise en ...
Examen de la requête de financement présentée par le Tchad au PME. Cette évaluation permet au Comité des financements et des performances de prendre une décision sur le financement.
Décision prise par le Comité des financements et des performances sur l'allocation en faveur du Tchad au titre de la restructuration chiffrée du financement pour la mise en œuvre du programme ...
Document décrivant le Projet de renforcement de l’éducation et de l’alphabétisation au Tchad (PREAT) soumis pour un financement du GPE de 27,8 millions de dollars
Le présent rapport a pour objectif de demander au Conseil d’approuver une allocation au titre d’un financement pour la mise en oeuvre d’un programme sectoriel de l’éducation (ESPIG) en faveur du ...