La présente évaluation s’inscrit dans le cadre d’une étude plus vaste du PME, laquelle comporte 30 évaluations au niveau des pays et se déroule sur une période de trois ans, de 2017 à 2020.

Elle cherche à évaluer i) les contributions du PME au renforcement des systèmes d’éducation et, au bout du compte, ses contributions aux résultats éducatifs dans le domaine des apprentissages, de l’équité et de l’inclusion, et donc ii) la pertinence, l’efficience et l’efficacité de la théorie du changement du Partenariat mondial et de son modèle opérationnel au niveau des pays.

Elle a été réalisée entre janvier 2019 et avril 2019 et couvre le soutien du PME de 2012 à 2019.