Apprentissage précoce de la lecture | Partenariat mondial pour l'éducation

Apprentissage précoce de la lecture

La lecture est le fondement de l'instruction. L'apprentissage de la lecture dès le plus jeune âge est ce qui détermine la future réussite scolaire des enfants.

Si tous les élèves des pays à faible revenu quittaient l'école en ayant des compétences de base en lecture, 171 millions de personnes pourraient échapper à la pauvreté, ce qui équivaudrait à une réduction de la pauvreté mondiale de 12 % (Rapport mondial sur l'Education pour Tous. UNESCO)

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Les pays du Pacifique ont de bons résultats en termes de scolarisation des enfants à l'école primaire et en termes d’achèvement. Mais, malgré ces progrès, au fil des années, les décideurs...
Comment les diverses interventions dans le domaine de l'éducation peuvent contribuer à lutter contre l'extrême pauvreté dans les pays en développement
Graphique de la semaine: 40% de la population mondiale (soit 2,3 milliards de personnes) n'ont pas accès à l'éducation dans une langue qu'elle parle ou comprends.

L'enjeu

D'après les estimations, 250 millions d'élèves du primaire dans les pays en développement auraient du mal à déchiffrer même des mots simples. Au cours des vingt dernières années, les politiques nationales d'éducation et l'aide internationale à ce secteur ont surtout visé à améliorer l'accès à l'école et les taux d'achèvement du cycle primaire. Les avancées sur ce front ont été régulières mais il est nécessaire à présent de faire évoluer les priorités et de s'assurer que les élèves qui vont à l'école y apprennent effectivement quelque chose.

Les enfants qui n'apprennent pas à lire dès les petites classes du primaire accumulent du retard chaque année, la maîtrise de la lecture devenant progressivement le moyen d'acquérir d'autres types de connaissances. Les élèves en difficulté ont du mal à suivre et risquent finalement d'abandonner leur scolarité.

Sources

Action du GPE

Deux élèves de l'école Ayno Meena Number Two dans la ville de Kandahar, en Afghanistan.
Crédit : GPE/Jawad Jalali

Les partenaires au sein du GPE ont placé l'apprentissage de la lecture au premier plan de leurs priorités.

Si l'on veut briser le cercle vicieux de l'illettrisme, il faut intervenir tôt. L'apprentissage précoce de la lecture en particulier est un puissant déterminant de la future réussite scolaire.

Résultats

Des initiatives prometteuses sont en cours depuis quelques années dans dix pays pour améliorer l'apprentissage de la lecture, et un grand nombre d'écoles font état de résultats en net progrès en la matière. Plusieurs pays font œuvre de pionniers dans ce domaine, en particulier la Gambie et le Nicaragua, qui ont déjà entrepris de déployer ces programmes à l'échelon national.