Le Tchad renforce la prestation de services éducatifs dans les zones en situation d’urgence en rendant les écoles accessibles aux enfants ayant des besoins éducatifs spécifiques.
Un programme soutenu par le GPE aide le ministère de l’Éducation du Soudan du Sud à construire des salles de classe résistantes aux inondations et à renforcer la résilience des communautés pour assurer la continuité de l’apprentissage pendant les périodes d’inondations.
Le Tadjikistan a introduit un programme d'enseignement axé sur les compétences en 2015, visant à passer à une approche holistique de l'éducation, centrée sur l'élève. Le développement de nouveaux matériels d’enseignement et d'apprentissage est essentiel pour faire de cette vision une réalité.
Le Vanuatu travaille à rendre l'éducation plus inclusive en sensibilisant notamment les parents d’enfants en situation de handicap sur l’importance de scolariser leurs enfants.
Un programme soutenu par le GPE en Somalie a non seulement fourni des dispositifs d’assistance et un environnement propice à l’apprentissage, mais a également inculqué un sentiment d’inclusion, avec un effet d’entraînement sur les élèves et la communauté dans son ensemble.
Découvrez comment Madagascar lutte contre l'insécurité alimentaire dans la région du sud du pays touchée par la sécheresse grâce à l'alimentation scolaire avec l’aide du Programme alimentaire mondial (PAM) et du GPE.
Le financement du GPE par le biais du Compte Unique du Trésor de la Somalie renforce l’impulsion et l'appropriation par le gouvernement dans le secteur de l'éducation.
La plateforme d'apprentissage à distance du Nigéria accessible en ligne, par mobile et hors ligne a atteint le million d'abonnés, une étape importante dans l’accès à l’éducation jalon supplémentaire dans l'accès à l'éducation.
Au Mali, un programme d'alimentation scolaire financé par le GPE soutient les efforts du gouvernement pour améliorer les résultats d’apprentissage, promouvoir l’accès des filles à l’enseignement secondaire dans les zones vulnérables et améliorer la gouvernance du système éducatif.