À la suite du coup d'État d'octobre 2021, le groupe local des partenaires de l'éducation a invoqué le cadre opérationnel du GPE pour un soutien efficace dans les contextes fragiles et touchés par un conflit, ce qui a conduit à l'exclusion du gouvernement et des autorités de facto du groupe.
Les défis persistants liés à l'amélioration des résultats d'apprentissage, à l'élargissement de l'accès à l'éducation pour les enfants non scolarisés, à la création d'environnements d'apprentissage propices et au renforcement des structures du secteur éducatif ont été exacerbés par le conflit armé en cours depuis avril 2023.
Cette situation qui perturbe l'éducation de 12,6 millions d'élèves du primaire et du secondaire d'un certain âge. De plus, la majorité des enseignants ne sont pas payés et certaines écoles sont utilisées comme abris d'urgence pour les personnes déplacées.
En août 2023, le GPE a approuvé un financement accéléré de 20 millions de dollars pour aider plus de 285 000 enfants à continuer d’apprendre durant la crise. Deux financements de 10 millions de dollars chacun sont mis en œuvre par l'UNICEF et Save the Children, ainsi que par des organisations non gouvernementales soudanaises.
Les fonds permettent de fournir un soutien éducatif urgent et vital aux enfants dans des localités sélectionnées dans 5 États considérablement touchés par les déplacements de personnes à savoir : l'État de Kassala, du Nil, du Nil Blanc, de Sannar et du Kordofan du Sud.
Les partenaires créent des espaces d'apprentissage sûrs, fournissent des services psychosociaux aux enfants, améliorent l'eau et l'assainissement pour les garçons et les filles, distribuent du matériel d'enseignement et d'apprentissage (notamment des livres et des jeux éducatifs pour améliorer les niveaux de lecture et de calcul des enfants), forment des enseignants et des bénévoles et engagent les communautés à soutenir le écoles.
Un financement préalablement existant de 41,9 millions de dollars, mis en œuvre par la Banque mondiale, est en cours de réévaluation pour soutenir la résilience et la continuité de l'apprentissage. Le financement mettra des fonds à la disposition des écoles des États qui les rouvrent, et qui prévoient l'implication des associations de parents d'enseignants et des membres de la communauté. Les enseignants de ces écoles bénéficieront d’une formation et du matériel didactique leur sera remis pour soutenir la mise à niveau des enfants.
Le financement offrira également des opportunités d'apprentissage alternatives, notamment en ligne et à travers la radio et la télévision, aux enfants touchés par le conflit qui ne peuvent pas aller à l'école.
Les membres du groupe local des partenaires de l'éducation du Soudan travaillent sur un plan de transition de l’éducation pour la période 2024-2026. Il accordera la priorité à la cohérence et au soutien à l’éducation, au renforcement de la coordination et l’amélioration du suivi des principaux résultats.
